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    绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，其核心就是利用化学原理从源头消除
     
    ．
    考点：绿色化学
    专题：化学与环境保护
    分析：根据绿色化学的核心，从源头消除污染进行解答．
    解答：解：绿色化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，无污染、无公害的化学．
    故答案为：污染．
    点评：日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应的文字表达式．
    范例：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳：碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    （1）镁条在空气中燃烧：
    （2）加热高锰酸钾制氧气：
    （3）用石灰石与盐酸反应制二氧化碳：
    （4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E、F、G七种物质，它们分别是Fe、H2SO4、NaOH、Fe2O3、H2、O2、HCl．如图中凡用直线相连的两种物质
    间均可发生化学反应（部分反应的条件略去）．
    试推断  B、C、D、E、F、G分别是什么物质（写化学式）：
    B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，
    E
     
    ，F
     
    ，G
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO（NH2）2]．若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外，每人每天相当于排出尿素30g．
    计算（1）尿素的相对分子质量
     

    （2）尿素中碳元素与氢元素的质量比为
     

    （3）尿素中碳、氧、氮和氢的原子个数比为
     

    （4）30g尿素中含氮元素多少克？
    （5）已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是各粒子的结构示意图

    其中属于金属元素原子的是
     
    ；属于稀有气体元素．是
     
    ；属于阴离子的是
     
    ，属于阳离子的是
     
    ；其中B和D形成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：
    （1）3个亚铁离子
     
     
    （2）+2价的镁元素
     

    （3）2个一氧化碳分子
     
                 
    （4）石灰石的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
     
    ；纯净物的是
     
    、
     
    、
     
    ；表示单质的是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列序号填空：
    ①量筒       ②试管       ③酒精灯     ④烧杯     ⑤水槽       ⑥胶头滴管   ⑦集气瓶
    ⑧燃烧匙     ⑨搅拌       ⑩过滤       （11）搅拌   （12）量取
    （1）吸取和滴加少量液体时，常用
     
    ；
    （2）用排水法收集气体时，常用
     
    ；
     
    ．
    （3）给物质加热时，常用
     
    ．
    （4）量取一定量体积的液体时，常用
     
    ．
    （5）能直接加热的仪器是
     
    ．
    （6）用于较多液体加热或配制溶液的仪器是
     
    ．
    （7）燃烧硫磺的仪器
     
    ；
    （8）使食盐在水中更快溶解的操作
     
    ；
    （9）取用6.8mL某溶液的操作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下信息对解答本题提供参考．①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用．仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现．某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象．你认为火焰变微弱的原因可能是
     
    ；他用一氧化碳做相同实验的目的是
     
    ．

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