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    【题目】下列是几种粒子的结构示意图，请仔细观察并回答问题：

    （1）上述粒子中属于金属元素的是_____（填元素名称）

    （2）具有稳定结构的是_____（填字母）

    （3）在化学反应中，E元素的原子容易_____（填“失去”或“得到”）电子形成阳离子，该元素的离子符号是_____。

    【答案】钠、铝 ABC 失去 Al3+

    【解析】

    （1）金属元素的原子最外层电子数一般小于7，因此上述粒子中属于金属元素的是：钠、铝。

    （2）最外层电子数是8，如果只有一层电子且该层电子数是2的电子层结构是相对稳定结构，具有稳定结构的是：ABC。

    （3）在化学反应中，E元素的原子最外层电子数是3，容易失去电子形成阳离子，带三个单位正电荷，该元素的离子符号是：Al3+。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO（NH2）2]。若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外，每人每天相当于排尿素30g。

    ⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

    ⑵已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A是碘元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四种粒子的结构示意图。 请回答。

    （1）碘的相对原子质量是_____； B是碘原子的结构示意图，碘离子的符号为_____。

    （2）B～E四种粒子中，属于同种元素的粒子是_____（填字母，下同），化学性质相似的粒子是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语回答。

    （1）五氧化二磷_____。

    （2）标出氧化铝中铝元素的化合价_____。

    （3）氢氧根离子_____。

    （4）可用作补钙剂的盐_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

    （1）_____℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

    （2）甲中含有少量的乙，可采用_____方法提纯甲。

    （3）t1℃时，要配制100g质量分数为10%的甲溶液，需要甲物质的质量为_____g。

    （4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。

    （5）t1℃时，将15g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中物质均是初中化学常见的物质，其中A是紫红色金属，B是植物光合作用的原料，C、D为黑色粉末。F用于改良酸性土壤的碱，G为难溶物质，H为难溶的蓝色物质（图中部分反应物和生成物已经略去）。

    （1）用化学式表示：A_______；G________

    （2）写出E与F的反应方程式______________________。

    （3）写出B与D的反应方程式________________________。

    （4）写出C与D的反应方程式________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论。

    （1）如图所示，探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应。当在NaOH溶液中滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为_____色。根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为_____。

    （2）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量。根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取样，滴入适量的氯化钡溶液

    出现白色沉淀

    稀硫酸过量

    方案二

    取样，滴入几滴紫色石蕊试液

    溶液变红

    稀硫酸过量

    方案三

    取样，_____

    _____

    稀硫酸过量

    ①上述设计的实验方案中，正确的是_____（填“方案一”或“方案二”）；

    ②另外一个实验方案错误的原因是_____。

    ③完成方案三中实验步骤和现象，填写到表格中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学反应方程式。

    （1）实验室制取二氧化碳气体：_____。

    （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液中：_____。

    （3）实验室检验二氧化碳气体：_____。

    （4）高炉中焦炭的燃烧：_____。

    （5）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。

    成分分析

    （1）检验灼烧过程中产生的新物质

    ①根据已有知识和经验判断：石灰石灼烧后固体中含有CaO，判断的依据是_____（用化学方程式表示）。

    ②设计实验方案进行验证：

    实验内容

    实验现象

    实验分析

    取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中，充分搅拌静置后，取少量上层澄清的液体置于试管中，向其中滴加2滴酚酞试液

    溶液由无色变为_____色

    反应后生成碱，请写出该反应的化学方程式：_____

    （2）检验灼烧后固体中是否含有CaCO3

    向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸，有气泡产生，证明_____。

    数据分析

    用反应前后质量差计算灼烧后固体中CaCO3的质量分数

    化学小组设计以下两个实验方案，方案中反应前后质量差分别用m1与m2表示。（两方案中实验操作误差忽略不计，取用的灼烧后固体成分均匀、质量相等，固体中除CaO、CaCO3其余成分均不发生反应，所用稀盐酸经估算确保足量）

    实验方案

    数据测量

    数据处理

    反应前

    反应后

    反应前后质量差

    方案一：取灼烧后固体放入烧杯中，加入稀盐酸充分反应，不再产生气泡

    灼烧后固体的质量、所用稀盐酸质量

    烧杯中剩余物质的质量

    m1

    方案二：取灼烧后固体继续灼烧，至固体的质量不再改变

    灼烧后固体的质量

    剩余固体的质量

    m2

    结合信息，比较m1与m2的关系。请写出两种不同猜想并分别说明理由。

    猜想1及理由：_____。

    猜想2及理由：_____。

    经分析选择合理的实验方案，进行计算……

    拓展研究

    如图的酒精灯和酒精喷灯是常用的加热仪器，请回答下列问题：

    （1）酒精灯是玻璃仪器，火焰温度通常可达300～500℃，_____（填“焰心“、“内焰”或“外焰”）温度最高。熄灭酒精灯的方法是_____，采用此方法灭火的原理是_____。

    （2）酒精喷灯一般是铜质仪器，火焰温度通常可达800﹣1000℃．使用酒精喷灯时应先向引火碗内注入容量的酒精，用火柴将引火碗内酒精点燃，点燃引火碗内酒精的目的是_____、_____。

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