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1.如图所示装置有多种用途,其中不正确的是(  )
选项广口瓶内物质用途
A空气收集某些比空气重的气体
B一定量浓硫酸干燥某些气体
C装满水收集某些气体
D一定量氢氧化钠溶液除去CO2等气体
A.AB.BC.CD.D

分析 “多功能瓶”在实验中有很多用途:当用它净化或检验气体时,必须根据气体性质选择合适的实验试剂,气体由长管进入.此外可以用它来收集气体:若用排空气法收集气体,密度比空气大的气体由长管进入,比空气小的由短管进入;采用排水法收集,则需先将瓶子装满水,然后气体由短管进入,此外,气体净化原则:不减少被净化的气体,不能引进新的杂质.气体干燥原则:干燥剂只能吸收气体中的水分,不能与被干燥的气体发生反应.

解答 解:A、收集某些比空气重的气体,气体由长管进入,故A正确
B、用浓硫酸干燥氧气时,气体由长管进入,故B正确.
C、用排水法收集气体时,瓶内盛满水,气体应该从短管进,利用气体的压力将水从长管压出;故C错误.
D、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,所以可以除去混有的二氧化碳气体,故D正确.
故选C.

点评 此题考查了气体的收集、净化、检验,是一个综合性比较强的题目,是考试中的一个难点,要根据物质的密度和压强做深入理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.日常生活中的下列做法,不能用化学变化作出解释的是(  )
A.公交车使用天然气燃料B.用粮食发酵制酒
C.汽油洗除衣物上少量油污D.洁厕灵清除卫生器具顽渍

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.安徽省有丰富的煤炭资源,煤是社会生产、生活中最重要的能源之一,工业上常把煤进行气化和液化,使煤变成清洁能源,其主要流程如图所示:

(1)煤是不可再生(填“可再生”或:不可再生)能源,操作①的名称是过滤.
(2)通过上述处理得到的精炼煤燃烧相对于粗煤直接燃烧,可以避免的环境问题是酸雨.
(3)请写出水煤气在催化剂作用下反应生成甲醛的化学方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CH3OH
(4)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是某化学反应的微观模型图,下列说法中正确的是(  )
A.该反应属于氧化反应
B.1个X分子中有2个原子
C.反应前后各元素的化合价均不变
D.反应前后分子的个数和种类都没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
读液体体积
C.
加热液体
D.
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.木糖醇原产于芬兰,是从白桦树、橡树、玉米芯、甘蔗渣等植物原料中提取出来的一种甜味剂,在自然界中,木糖醇的分布范围很广,广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类之中,但含量很低,目前,市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”,对修复蛀牙有所帮助,木糖醇的化学式为C5H12O5,请回答:
(1)木糖醇的相对分子质量为152;
(2)木糖醇中C、H、O元素的质量比为15:3:20;
(3)木糖醇中C元素的质量分数为39.5%.(计算结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.写出下列变化的化学方程式.
(1)三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(2)纯碱溶液不饱和石灰水反应:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)葡萄糖在酶的催化下转变成二氧化碳和水:C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.现有A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的含氧化合物,其中A、B、D是由两种元素组成的化合物,且A、B在常温下为气体,D为黑色固体,C是一种白色粉末状固体,可以用来改良酸性土壤,F在生活中可以用来蒸馒头.用两圆间的短线“------”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质.请回答下列问题:(以上反应均在初中知识范围内)

(1)在图中标出C物质的化学式;
(2)图中有一个物质之间转化的“→”没有画出,请在图中补充完整;
(3)写出B转化为A的化学反应方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(4)D与足量E反应的实验现象为黑色固体逐渐减少至消失,溶液的颜色由无色变为蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将洁净的铁丝浸入含有Cu(NO32和Zn(NO32电镀废水中,一段时间后取出,铁丝表面覆盖了一层物质,这层物质是(  )
A.Cu、ZnB.CuC.ZnD.Cu、Fe

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