练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．如图是提纯CO、CO2混合气体中的CO并还原氧化铁的示意图．请回答有关问题：

    （1）为避免CO污染空气，并回收利用CO，方框中连接的是D和E，导管接口的连接顺序为a→d→b→e．D装置中NaOH的作用是除去残余的CO2．如果导管连接错误，后果是CO排入空气中污染空气．
    （2）实验进行一段时间后，B装置的玻璃管中的现象为固体由红棕色变成黑色，反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是“炼”得的铁不含碳，工业上的生铁含有碳．
    （3）实验结束后，要从A装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体．
    资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下：
    温度/℃1020406080100
    溶解度/（g/100g水）6485138203285376
    利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：

    请回答下列问题：
    ①化学式：A．Ca（OH）2；
    ②操作名称：Ⅲ．冷却（或降温结晶）；
    ③如果在操作Ⅱ的过程中，溶液B中出现少量浑浊，原因可能是Ca（OH）2的溶解度随温度升高而降低，从溶液B中析出，形成浑浊．

    分析 （1）根据一氧化碳有毒和氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳分析；
    （2）根据一氧化碳的还原性分析，并据反应原理书写方程式；用这种方法“炼”得的铁是纯净物，工业上炼出的生铁是混合物；
    （3）回收甲装置中的NaOH固体，首先要除去其中的Na2CO3杂质，排除干扰，由资料所示不同温度下NaOH的溶解度可知，其溶解度受温度影响较大，故可采用加热后降温结晶结晶出NaOH．

    解答 解：（1）一氧化碳有毒，不能排放到空气中去，要把一氧化碳收集起来，所以导管接口的连接顺序为d、b、e，排出的氢氧化钠溶液流到D中的烧杯中去．C装置中NaOH的作用是吸收B中没反应掉的二氧化碳；如果导管连接错误，会造成CO排入空气中会污染空气；
    故填：d；b；e；除去残余的CO2；CO排入空气中污染空气；
    （2）氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应能生成铁和二氧化碳，氧化铁是红棕色粉末，所以会看到红棕色固体变黑，化学方程式是：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；用这种方法“炼”得的铁是纯净物，工业上炼出的生铁是含碳混合物；
    故答案为：固体由红棕色变成黑色；3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；“炼”得的铁不含碳，工业上的生铁含有碳；
    （3）①要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体，要先除去其中的Na2CO3杂质，可用Ca（OH）2与Na2CO3反应生成沉淀碳酸钙和氢氧化钠；
    ②反应后过滤出沉淀，得到氢氧化钠溶液，由资料可得出氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，可加热后再降温结晶；
    ③蒸发时若溶液B中出现少量浑浊，可能是Ca（OH）2的溶解度随温度升高而降低，从溶液B中析出，形成浑浊；
    故答案为：
    ①Ca（OH）2；
    ②冷却（或降温结晶）；
    ③Ca（OH）2的溶解度随温度升高而降低，从溶液B中析出，形成浑浊．

    点评 掌握炼铁的反应原理，物质的性质，或常用分离物质的方法等知识，并能依据所学知识结合题意仔细分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用化学用语表示下列物质或粒子：
    氮气N2；4个五氧化二磷分子4P2O5；冰H2O；5个铝原子5Al；6个硝酸根离子6NO3-．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体通入足量的石灰水和灼热的氧化铜后，冷却至室温，剩余气体是（　　）
    A．氮气B．氮气和一氧化碳
    C．氮气和二氧化碳D．一氧化碳和二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．根据如图所给信息，判断下列叙述中不正确的是（　　）
    A．钠原子的核内有11个质子
    B．氯元素的相对原子质量为35.45g
    C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
    D．钠离子、氯离子的最外层都有8个电子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．生活中处处是化学，请回答问题：
    （1）造成酸雨的主要气体是D（选填选项字母）．
    A．CO2 B．CO      C．N2 D．SO2
    （2）2014年，一条微信在朋友圈中被疯狂转发：江西一名5岁男孩将海苔中的生石灰干燥剂倒进彩虹糖瓶子里兑水吹泡泡，摇晃瓶子后发生爆炸，喷出的液体灼伤男孩眼部，已致其失明．请你用化学知识解释爆炸的原因氧化钙遇水反应释放大量热量，并写出发生反应的化学方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如今，走向“地铁、高铁时代”的中国，正大力发展电气化铁路．高铁的运行为我们的出行提供了方便．中国的高铁技术不仅服务于中国，也终将造福于全人类．请试着回答下列问题：
    （1）地铁、高铁的车身可能是B；（在A、B、C中选填）
    A．韧性好、硬度大的锰钢B．抗腐蚀、密度小的铝合金C．抗腐蚀性好的不锈钢
    （2）高铁在工作过程中的能量转化为电能转化为机械能；
    （3）高铁运行时的接触材料用铜及铜合金线，而火法炼铜是当今生产铜的主要方法．其中重要的一步是用氧化亚铜（Cu2O）和硫化亚铜（Cu2S）高温反应生成高纯度的铜和一种气态空气污染物，则发生反应的化学方程式是2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$6Cu+SO2↑，该反应的反应物中铜元素的化合价分别为+1、+1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生白色沉淀．
    则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是继续滴加氯化钡溶液至过量，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为$\frac{106}{197}$n＜m．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．谚语诗词中蕴含着科学道理，下列说法正确的是（　　）
    A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
    B．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
    C．“釜底抽薪”是一种灭火方法，其灭火的原理是清除可燃物
    D．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，其着火点就越低，约容易燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中属于有机化合物的是（　　）
    A．CH4B．H2CO3C．FeCl2D．Ca（OH）2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案