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    （2011?六合区一模）化学就在我们身边，它与我们的生活密切相关．
    （1）请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）：
    A．盐酸    B．石墨    C．聚乙烯  D．碳酸氢钠   E．大理石   F．肥皂水
    ①可用于建筑材料的是；
    ②可用于生产食品包装袋的有机高分子材料的是；
    ③可用于制铅笔芯的是；       ④常用于金属除锈的是；
    ⑤常用于区分硬水和软水的是；  ⑥发酵粉的主要成分之一是．
    （2）在厨房里蕴藏着许多化学知识．
    ①下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；


    ②加铁酱油中的“铁”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺铁，可能患有的疾病是（填“骨质疏松”或“贫血”）；
    ③厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；

    ④我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；
    ⑤厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）．
    （3）钙是维持人体正常功能所必需的元素．右下图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分．取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）．烧杯内物质质量变为11.34g．
    请根据题意回答下列问题：

    ①写出碳酸钙跟盐酸反应的化学方程式：．
    ②每片钙尔奇与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为．
    ③服用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量为．
    【答案】分析：（1）可根据物质的性质和用途进行解答．
    （2）①根据维生素的食物来源判断．
    ②根据加钙牛奶中钙的存在形式和铁元素的生理作用回答．
    ③根据材料的分类及各种材料间的区别判断．
    ④根据洗涤油污的原理，即溶解和乳化作用原理回答．
    ⑤根据水垢和食醋的成分，碳酸钙能和醋酸反应的化学性质回答．
    （3）①根据化学方程式书写的规则进行解答．
    ②根据质量守恒定律进行解答；
    ③欲正确解答本题，须先根据元素的质量分数公式计算出碳酸钙中钙元素的质量分数，由说明书可知，使用这种补钙剂，每人每天需服用2片，则每人每天摄入钙元素的质量=每片钙尔奇中CaCO3的质量×2片×碳酸钙中钙元素的质量分数，据此答题．
    解答：解：（1）盐酸呈酸性可以除去铁锈；石墨质软，和物品摩擦后会留下痕迹，可用于制造铅笔芯；聚乙烯是一种塑料，无毒，可以用于食品包装袋；碳酸氢钠受热分解放出二氧化碳气体，可用于生活中发酵粉；大理石是一种建筑材料；硬水中含有钙镁离子和肥皂水反应会使水变浑浊，所以可以用于鉴别硬水和软水．
    故答案为：①E ②C ③B ④A ⑤F ⑥D
    （2）①蔬菜富含维生素，牛奶富含蛋白质，大米富含糖类；②组成物质的基本成分是元素，元素是宏观概念，加钙牛奶中的“钙”是指元素，铁元素是血红蛋白的主要组成元素，缺铁会患贫血；③塑料保鲜膜是一种塑料，不是纤维，橡胶手套用的是合成橡胶，不是纤维制的，棉布围裙是用棉花纤维制的，棉花纤维是天然纤维．④洗涤剂中有乳化剂，能把大的油滴变成无数小液滴，即乳化作用，所以用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用乳化功能；
    ⑤水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙能和醋酸反应生成可溶的醋酸钙、水、二氧化碳，氢氧化镁能和醋酸反应生成可溶的醋酸镁和水，所以可用食醋除去水垢．
    故答案为：①A；②元素、贫血；③C；④乳化；⑤食醋．
    （3）①碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水．
    ②完全反应后产生的二氧化碳的质量为：2g+10g-11.34g=0.66g
    ③设每片钙尔奇中CaCO3的质量为x
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
     x                   0.66g
    ∴  解之得：x=1.5g，
    每天摄入的钙尔奇中钙元素的质量为：1.5g×2×（×100%）=1.2g．
    故答案为：①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ②0.66g；③1.2g
    点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．
    练习册系列答案
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    （2011?六合区一模）甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
     
     写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式．______
    乙实验中盐酸和碳酸钠反应的化学方程式．______
    实验结束，甲、乙两位同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
    【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时应先向氢氧化钙溶液中滴几滴酚酞溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到______时，就可以说明两种物质能发生反应．
    【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是______，______（均写化学式），才会出现上述现象．
    为科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终形成的废液里的溶质的成分进行进一步探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】
    甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质．
    乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质．
    【活动与探究】
    甲、乙同学为了验证自己的猜想，分别同时进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
    得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
    得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
    【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价：______
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是：______．

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    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
    得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
    得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
    【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价：______
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是：______．

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    （1）下图是实验室常用的制取气体的装置：
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    （1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
    ①______；②______．
    （2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：

    ①E的化学式为______．列举B的一例用途______．
    ②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会______（选填“吸收”或“放出”）热量．
    ③写出F与x反应的化学方程式______ Fe3O4

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