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    Ⅰ．铁、铜、镁、锌是几种金属活动性不同的金属，将他们同时放入稀盐酸中，出现了如图表示的情形．请分析它们的表白后填空．

    （1）大喊“我快要完蛋”的金属是______，说“我一点不在乎”的金属是______．
    （2）有一种金属坚持不住了，用化学方程式表示原因______
    Ⅱ．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为______．
    （2）B物质的一种用途是______．
    （3）反应②还需要的一种反应物是______（填化学式）．
    （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：______．

    解：I、（1）在金属活动性顺序中，Fe、Cu、Mg、Zn的活动性为Mg＞Zn＞Fe＞H＞Cu，位置越靠前，反应的越快，氢后的铜不与有水反应生成氢气．
    故答案为：Mg，Cu；
    （2）有一种金属坚持不住了，根据金属的活动性，确定此金属为锌，能与盐酸反应生成氯化锌和水．
    故答案为：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
    II、（1）点燃，铁在氧气中发生燃烧，生成黑色固体Fe3O4；
    故答案为：Fe3O4；
    （2）氢气具有可燃性，可用做燃料；氢气具有还原性，可用于冶炼金属；密度最小，可充填探空气球；
    故答案为：冶炼金属（作燃料等）
    （3）可利用还原剂C、H2或CO把四氧化三铁还原成单质铁；
    故答案为：C （或CO或H2）；
    （4）由铁而转化为铜，“曾青得铁则化为铜”，把铁放入硫酸铜溶液，置换出铜；
    故答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换反应．
    分析：I、根据金属活动性顺序的意义进行分析，金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
    II、由题意可知：密度最小的气体为氢气，则气体B为氢气；结合转化关系图：由铁而转化的红色固体单质C为铜；依次为突破口进行推断并解决即可．
    点评：此题是一道多点知识的考查题，即含判断题又含推断题，解题的关键是抓住题目中关于金属的活动性顺序以及物质间的转化关系，属一道基础知识考查题．
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    15、Ⅰ．铁、铜、镁、锌是几种金属活动性不同的金属，将他们同时放入稀盐酸中，出现了如图表示的情形．请分析它们的表白后填空．
    （1）大喊“我快要完蛋”的金属是
    Mg
    ，说“我一点不在乎”的金属是
    Cu
    ．
    （2）有一种金属坚持不住了，用化学方程式表示原因
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    Ⅱ．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为
    Fe3O4
    ．
    （2）B物质的一种用途是
    冶炼金属（作燃料等）
    ．
    （3）反应②还需要的一种反应物是
    C （或CO或H2）
    （填化学式）．
    （4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换反应．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    29、金属材料在生产、生活中有着广泛的应用．
    （1）下列应用中使用金属材料的有
    AC
    （填字母）．

         用金、银、铜等        用化学纤维           用新型钢材            用聚氯乙烯制造
             制作奖牌         制作毛绒玩具          建造“鸟巢”“水立方”外层膜

     （2） 化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：
    根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是
    镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快
    ；根据实验②的现象得出的结论是
    铜的活动性比汞强
    ．
    （3）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银．他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：
    ①溶质为硝酸锌              ②溶质为硝酸亚铁和硝酸银
    ③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁    ④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银
    上述猜想中正确的是
    ③④
    ．
    （4）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：
    甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉．他的方法是
    用磁铁吸引
    ，乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤：
    A．取两药匙样品，加入过量稀硫酸；
    B．待充分反应后，取出不溶物；
    C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量．
    请回答：①步骤B中判断已充分反应的依据是
    不再有气泡冒出
    ，②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由
    不能，没有称量原样品的质量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    金属铜、镁、铁、锌的四支试管中分别加入5mL的稀盐酸，镁、铁、锌能与盐酸反应，并有气泡产生，铜却不能，由此得出结论是


    1. A.
      金属活动性由强到弱顺序是：镁＞锌＞铁＞铜
    2. B.
      镁、锌、铁的金属活动性都比铜强
    3. C.
      铁的金属活动性比镁强
    4. D.
      反应生成的气体是氢气

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    科目：初中化学 来源：2010年福建省宁德市中考化学适应性练习试卷（解析版） 题型：解答题

    Ⅰ．铁、铜、镁、锌是几种金属活动性不同的金属，将他们同时放入稀盐酸中，出现了如图表示的情形．请分析它们的表白后填空．

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