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    将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭．说明二氧化碳具有的性质有
     
    ，由此可推知的灭火原理是
     
    ．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳的性质以及灭火的原理进行解答；
    解答：解：烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧；隔绝氧气可以灭火；若使棉芯下半段恢复燃烧，可以将棉芯从烧杯中取出，使其与氧气接触，
    故答案为：不可燃、不助燃且密度比空气大；隔绝氧气；将棉芯从烧杯中取出（合理答案即可）
    点评：本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在蜡烛燃烧的实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡变浑浊．由此你认为可以得出的正确结论是（　　）
    A、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成
    B、蜡烛中含有水
    C、蜡烛有含有二氧化碳
    D、蜡烛中既有水又含有二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图形象地表示了氯化钠的形成过程．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子
    B、钠跟氯气反应生成氯化钠
    C、氯化钠是氧化物
    D、钠离子与钠原子有相似的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的氢氧化钠溶于水制成30%的溶液，向此溶液中加入含氯化铁32.5g的溶液100g，恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满．其操作顺序正确的是（　　）
    A、①②③④⑤⑥
    B、①③②⑤④⑥
    C、③①②⑤④⑥
    D、①③⑤②④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空
    （1）能使带火星的木头复燃的是：
     

    （2）能使澄清石灰水变浑浊的是：
     

    （3）空气中体积分数最大的气体是；
     

    （4）有刺激性气味且对空气有污染的是
     

    （5）夏天，从冰箱里拿出来的苹果上附有一层水珠，说明空气中有：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E是五种初中化学常见的化合物，甲、乙、丙是三种单质；
    A在常温下是一种无色液体，E是一种红色固体．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：（其中部分反应条件和生成物已略去）

    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，丙
     
    ，
    （2）请写出图中“B→甲+乙”的化学方程式
     
    ，
    （3）请写出图中“D→C”的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气性质的描述正确的是（　　）
    A、在常温下，木炭与氧气不发生反应
    B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
    C、细铁丝在氧气中燃烧生成红色的三氧化二铁
    D、液氧是无色液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小冬同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ．
    （2）我认为可用
     
    来鉴别硬水和软水．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取
     
    方法．
    （4）将海水通过该装置
     
    （填“能”或“不能”）转化为淡水．

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