【题目】蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出，这缕白烟的成分是什么呢？大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是 ．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是 ．
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，又排除了同学的猜测．
（4）由以上探究结果可知同学的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是 ． 几位同学又向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，于是提出焰心气体中含有石蜡蒸气，并进行了如下实验：
操作 | 现象 | 结论 |
取一较长的细玻璃管，用冷湿毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃． | 焰心气体中含有石蜡蒸气 | |
取下玻璃管，打开湿毛巾，观察玻璃管内部 |
【答案】
（1）二氧化碳
（2）水蒸气
（3）小亮
（4）小明,蜡烛燃烧会生成二氧化碳,会使澄清的石灰水变浑浊,上口不能产生火焰,玻璃管内部有白色固体
【解析】（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳；（2）水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．（4）由以上探究结果可知：小明的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是生成的二氧化碳聚集在蜡烛上方；
取一较长的细玻璃管，用冷湿毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃．上口不能产生火焰；
取下玻璃管，打开湿毛巾，观察玻璃管内部，玻璃管内部有白色固体，说明焰心气体中含有石蜡蒸气．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）水蒸气；（3）小亮；（4）小明；蜡烛燃烧会生成二氧化碳，会使澄清的石灰水变浑浊；上口不能产生火焰；玻璃管内部有白色固体；
（1）澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；
（2）根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；
（3）检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气.
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面关于化学的一些看法，你认为不正确的是（ ）
A. 化学可以为人类研制新材料
B. 化学的发展导致了生态环境的恶化
C. 化学可以为人类提供新能源
D. 化学在环境保护中发挥着重要的作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）装置B中仪器①的名称 ．
（2）若要用过氧化氢制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是 ， 在气体发生装置中可加入的固体物质是（写化学式）．
（3）若用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，应选用的气体发生装置是 ， 该反应的文字表达式为 ， 若用F装置收集氧气，则气体从（填“a”或“b”）端进入，若在该装置中装满水，则O2应由（填“a”或“b”）端进入，如果用装置E来收集氧气，实验完毕后应注意 ， 以防止水槽中的水倒吸进入反应装置，若用D装置收集氧气，验证氧气是否收集满的方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是
A. 净水过程中，明矾与活性炭的作用相同
B. 燃烧发光发热，有发光发热的变化一定属燃烧
C. 将不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数一定增大
D. 高炉炼铁中焦炭不仅提供高温，还能产生还原剂CO
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中处处蕴含着化学知识．下列说法或做法符合科学的是（ ）
A. 家用电器着火，立即用水泼灭 B. 通常用铁桶来盛装食醋
C. 铅笔芯中含有石墨、粘土和铅粉 D. 用保鲜膜保鲜食品是防止食物发生氧化反应
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