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某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中,不断吹入CO2先生成白色沉淀,再不断吹入CO2沉淀溶解,将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀.沉淀溶解生成物是什么?具有什么化学性质?请你提出假设并设计实验加以验证.(老师提供给学生的信息为:生活中蒸馒头所用的小苏打(NaHCO3)是由纯碱、水和CO2反应制得的).可供使用的试剂和仪器为:CaCl2溶液、NaHCO3溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精灯、试管、烧杯、导管、玻璃棒.
对新物质化学式、化学性质的假设 验证假设的实验方案和实验现象
______ ______
根据题意结合所学知识可以假设该物质为碳酸氢钙,而碳酸氢钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以我们可以假设碳酸氢钙也可以稀盐酸反应生成二氧化碳气体;所以我们可以向沉淀溶解后的溶液中加入适量的稀盐酸,然后将生成的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,这样可以对所作出的假设进行验证.
故答案为:
对新物质化学式、化学性质的假设 验证假设的实验方案和实验现象
假设该物质为碳酸氢钙,其化学式为:
Ca(HCO32,它可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
向沉淀溶解后的溶液中滴加适量的稀盐酸,产生大量的气泡,然后将生成的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型:058

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).

(3)现象与结论:

如果小强猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;

如果小明猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;

如果小梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是________.

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________.

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是________.

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。

(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。

      小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。

      小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)

(3)现象与结论:

   如果小强猜想正确,装置BC中的实验现象是______                __            ;如果小明猜想正确,装置BC中的实验现象是___        _____              ;如果小梅猜想正确,装置BC中的实验现象是___  _____                            

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_____          ___                   

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuOFe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是________

 

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。

(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。

      小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。

      小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)

(3)现象与结论:

   如果小强猜想正确,装置BC中的实验现象是______                __            ;如果小明猜想正确,装置BC中的实验现象是___        _____              ;如果小梅猜想正确,装置BC中的实验现象是___  _____                            

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_____          ___                   

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuOFe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是________

 

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

    某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

    (1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.

    小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.

    小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.

    (2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如下图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).

    (3)现象与结论:

    如果小强猜想正确,装置B、C中的实验现象是_________________________________;

    如果小明猜想正确,装置B、C中的实验现象是_________________________________;

    如果小梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是_________________________________.

    (4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_______________________________________________________________________

______________________________________________.

 

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科目:初中化学 来源:题网九年级上化学人教版 人教版 题型:059

某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究,并回答有关问题.

(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为CO2

小明认为:反应产生的气体全部为CO.

小梅认为:反应产生的气体既有CO2又有CO.

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如下图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).

(3)现象与结论:

如果小强猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;

如果小明猜想正确,装置B、C中的实验现象是________;

如果小梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是________.

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是________.

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是__________________.

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