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(2010?雅安)某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究:
【提出问题】实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样?
【设计方案】先称取26.5g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,样品全部溶解.然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀盐酸直至过量,根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的质量分数.
【进行实验】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.
【数据处理】
(1)反应产生二氧化碳气体的质量为
2.2
2.2
g.
(2)该样品中Na2CO3的质量为多少?
(3)该样品中NaOH的质量分数为多少?
【反思与交流】从图中0~A点说明:在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中,加入强酸,首先反应的物质是
NaOH
NaOH
分析:本题结合图象进行有关问题的探究,题目选择易与二氧化碳反应的碱性物质氢氧化钠的变质程度,并能计算样品的物质质量分数,解决此类问题关键是看明白图象的含义,注意图象中特殊的点的意义,然后结合题目条件,解答此类问题.
解答:解:由图象可知,在检验样品中的杂质时加入稀硫酸,并无二氧化碳气体产生,原因是在碱性溶液中,盐酸与碱发生中和反应,不产生气体,当加入的盐酸的质量为10多克时,盐酸开始与样品中的碳酸钠发生反应,生成二氧化碳气体,并随着反应的进行,当继续滴加盐酸时,产生的气体为2.2g,并且不再变化,说明样品中的碳酸钠完全反应完毕,由此可根据二氧化碳的质量计算出样品的碳酸钠的质量,同些也可计算出原样品中氢氧化钠的质量,从而得出样品中氢氧化钠的质量分数.过程如下:
[数据处理](1)从图中得知:产生CO2的最大量为2.2g.
(2)解:设该样品中Na2CO3的质量为x,则:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
 x                     2.2g
106
x
=
44
2.2

x=5.3g
(3)则样品中NaOH质量分数为:
26.5g-5.3g
26.5g
×100%=80%
【反思与交流】由图象可知开始加入硫酸时无气体生成,则一定是盐酸先与氢氧化钠反应,当氢氧化钠反应完后盐酸会再与碳酸钠反应生成二氧化碳;
故答案为:【数据处理】(1)2.2;(2)样品中Na2CO3的质量为5.3g;(3)NaOH的质量分数为80%.
【反思交流】NaOH;
点评:本题综合考查了学生对图象问题的识别能力,近几年中考题中对此类问题的考查越来越多,解题关键还是要看明确图象所表示的意义,综合性较强,易出错.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?雅安)“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.在宇宙飞船中,可用一些金属过氧化物作氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2).Na2O2在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应).为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如图1所示的装置,用含有少量氯化氢气体杂质的CO2进行实验.

(1)实验室制取CO2的装置,应从图2中选择图
F或G
F或G
(填字母).仪器①的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)验证该反应产生的气体是氧气的实验操作是
用带火星的木条检验
用带火星的木条检验

请写出一个实验室制取氧气的化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)设计装置A、B的目的是导入纯净且干燥的CO2,.请回答下列问题:
①装置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氢气体的
除去二氧化碳中混有的氯化氢气体的
,装置A中发生的化学方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2

②B装置中瓶内液体应是
浓硫酸
浓硫酸

(4)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
C中澄清石灰水变浑浊
C中澄清石灰水变浑浊

(5)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?雅安)某实验学校初三兴趣小组利用如下装置(部分固定装置已略去)制备氮化钙.

(1)按图连接好实验装置.检查装置气密性的方法是
关闭活塞k,将末端导管插入试管A的水中,用酒精灯微热硬玻璃管,若导管末端有气泡冒出,撤去酒精灯冷却后,在导管内形成一段水柱,则证明装置的气密性良好.
关闭活塞k,将末端导管插入试管A的水中,用酒精灯微热硬玻璃管,若导管末端有气泡冒出,撤去酒精灯冷却后,在导管内形成一段水柱,则证明装置的气密性良好.

(2)实验前,该小组对实验操作进行讨论:
①小张认为加热时既然铜能与氧气反应,那么钙也能与氧气反应,他的判断依据是
钙比铜活泼
钙比铜活泼
.所以实验时先打开活塞k,再通入N2一段时间,以赶出管内的空气.
②小王认为在实验过程中导管末端必须插入试管A的水中,目的是
防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置,生成氧化钙,引入杂质
防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置,生成氧化钙,引入杂质

③小黄认为装置B可省略,而小高却觉得装置B有作用,请分析装置B的作用
防倒吸
防倒吸

(3)已知氮原子的结构示意图为请你初步推断氮化钙的化学式
Ca3N2
Ca3N2

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