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    【题目】鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的

    A．酚酞溶液 B．石蕊溶液 C．BaCl2溶液 D．Na2CO3溶液

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：鉴别盐酸和硫酸，那么加入一种物质要产生不同的现象。盐酸和硫酸均呈酸性，故不能用指示剂检验，AB错误；D中碳酸钠与稀盐酸和稀硫酸均能反应产生大量的气泡；C中分别加入氯化钡，氯化钡与稀盐酸不能反应，但能与稀硫酸反应产生硫酸钡沉淀。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    (1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义

    化学符号

    2Cu

    3CO32-

    符号的意义

    2个氧分子

    氢氧化钠

    （2）图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型。

    ①甲、乙两种变化中属于物理变化的是__ _ _；理由是_ _。

    ②变化甲的文字表达式为 。

    ③过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是 。

    （3）钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：

    ①CaCO3中碳、氧元素的质量比是 。

    ②CaCO3中钙元素的质量分数为 。

    ③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2.5）化学与生活息息相关．

    （1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有 ．

    （2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施 ．

    （3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理 。

    （4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注。如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-I是初中化学常见物质，F是生活中最常见的液体，C在一定条件下可以转化为E，物质之间的关系如图所示。

    下列说法错误的是

    A．F物质一定是水 B．G物质中一定含有三种元素

    C．B物质一定是二氧化锰 D．反应②常用来检验E物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）利用下图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，

    请回答相关问题

    （1）实验中可以观察到的现象：

    ①B处 ；

    ②C处 ；

    ③D处 （选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭。

    （2）写出C处发生主要反应的文字表达式 ，该反应属于 反应（填一种基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）定量测定是化学实验中常用的一种方法，以下是某化学兴趣小组所做的两个定量测定的实验，请回答相关问题。

    【实验目的】1.测定石灰石和稀盐酸反应所生成二氧化碳的质量。

    2.测定空气中氧气的体积分数。

    【实验设计】实验一：测定生成二氧化碳的质量（如图1）

    （1）写出实验中产生二氧化碳的反应文字表达式

    （2）将小烧杯中的所有稀盐酸(稍过量)分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断碳酸钙完全反应的主要现象是

    实验二：测定空气中氧气的体积分数（如图2）

    步骤：①测量试管的容积为50mL；

    ②……；

    ③装入药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接仪器；

    ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热红磷（足量，且体积忽略不计），观察现象；

    ⑤燃烧结束后，等试管完全冷却至室温时打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。

    （3）步骤②是： 。

    （4）红磷燃烧的文字表达式为 ，在试管内观察到的现象是 。

    （5）若实验二在打开弹簧夹前，活塞起始刻度为15mL，理论上最终注射器活塞将停留在 mL刻度处。

    【数据分析及处理】

    （6）已知实验一反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石)+ m(小烧杯+稀盐酸)]，要计算生成二氧化碳的质量，至少还需要的数据是 （填字母）

    A． m(小烧杯) B． m(大烧杯) C． m(大烧杯+反应后剩余物)

    （7）在实验二中，同学们所有的操作皆正确，但注射器活塞最终都停留在理论位置的右边，且偏差较大，造成这种误差的原因主要是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知空气中氧气的体积分数为２１％，试计算空气中氧气的质量分数。（结果保留一位小数）（提示1：空气中氧气的质量分数是指空气中扬起的质量百分数；提示2：空气的密度为1.293g/L氧气为1.429g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（21分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点。

    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。可以用注射器代替的仪器是： 和

    （3）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液质量/g

    温度/0C

    二氧化锰用量/g

    氧气体积/ml

    反应所需时间/s

    ①

    5

    12

    20

    0.2

    125

    11

    ②

    30

    12

    20

    0.2

    125

    2

    ③

    30

    12

    40

    /

    125

    148

    ④

    30

    12

    90

    /

    125

    82

    1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与 有关；

    2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 ．

    3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 ．4）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：30℃时70g、50℃时84g，、60℃时90g．如图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线．根据曲线判断下列说法错误的是（ ）

    A. X为木糖醇的溶解度曲线

    B. 随着温度的升高，Z物质的溶解度逐渐减小

    C. 30℃时，X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是Y

    D. 50℃时，Y、Z两物质的溶解度相等

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