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3.用恰当的化学用语填空.
(1)+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$:
(2)2个钾原子2K;
(3)3个氢氧根3OH-;       
(4)3个三氧化硫分子3SO3
(5)保持氮气化学性质的最小粒子N2
(6)氧化铁Fe2O3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+5价的磷元素,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钾原子,就可表示为:2K;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但氢氧根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的负电荷,表示为OH-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个氢氧根离子答案为3OH-
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如三氧化硫分子是多原子分子,可表示为:SO3,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个三氧化硫分子可表示为3SO3
(5)根据保持氮气化学性质的最小粒子为氮分子;化学式为N2
(6)氧化铁中,铁元素显+3价,氧元素显-2价,故填:Fe2O3
故答案为:(1)$\stackrel{+5}{P}$;(2)2K;(3)3OH-;(4)3SO3;(5)N2;(6)Fe2O3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.写出下列符号中数字“2”的含义:
(1)2CO2:前面的“2”二氧化碳分子的个数为2个;后面的“2”1个二氧化碳分子中含有2个碳原子.
(2)Mg2+:一个镁离子带2个单位的正电荷;
(3)$\stackrel{+2}{Ba}$:钡元素显+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.对下列微粒结构示意图的说法正确的是(  )
A.①②③属于同种元素
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D.微粒②③的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)如图分别是水蒸气液化,水通电分解的微观变化示意图.

请回答下列问题:
①水蒸气液化发生了物理变化,在此过程中水分子本身没有改变,只是分子间隔变小.
②图①、图②、图③、图④中属于纯净物的是图①.
③水电解水分子变为氢分子和氧分子,发生了化学变化.C图是小明同学为了探究水的组成实验,乙试管中产生的气体是氢气.(写物质的名称)
(2)我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念,创新发展模式”,水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注.下列用水行为符合这一主题的是:①③④.
①将工业冷却水进行循环利用
②用未经处理的工业污水灌溉农田
③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
(3)将浑浊的红色污水进行了如下净化处理,下列说法正确的是B.

A.①中液体无色浑浊                  B.②中液体无色澄清
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.过氧乙酸 (化学式为CH3COOOH) 是一种杀菌能力较强的消毒剂.下列说法正确的是.(  )
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D.过氧乙酸相对分子质量计算式是12+1+12+16+16+16+1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
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(2)自制净水器中常加入活性炭,用于去除水中的异味和色素,这是利用了它的吸附性.
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15.下列方法能鉴别氧气、二氧化碳和空气的是(  )
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12.硝酸铵(NH4NO3)既可以用作化肥也可以用作炸药,请根据硝酸铵的化学式回答下列问题:
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(4)在硝酸铵(NH4NO3)中氮、氧元素的质量比是7:12.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列检验方法中,不能达到目的是(  )
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