【题目】为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
(1)小明设计的实验方案:向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。写出锌与盐酸反应的化学方程式 。
(2)小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中,发现前者比后者反应快,原因是
。
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有 ;
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 加入适量稀盐酸 | 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入适量蒸馏水 | 固体部分溶解 |
③ | 加入适量无水乙醇 | 固体部分溶解 |
【得出结论】由实验①可判断假设c (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是 。
(4)你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱? (填“能”或“不能”),分别从设计方法和操作可行性的角度,具体说明理由
。
【答案】(1)Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
(2)未去膜的铝片表面有氧化铝(氧化膜),氧化铝先与盐酸反应
(3)铝 (或铝和氯化铝),不成立 ,铝和氯化铝
(4)不能 小明的实验方案中未控制金属的纯度,盐酸的浓度等相关变量相同 操作中难以做到铝片和锌粒的表面积相同
【解析】
试题分析:(1)锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气;(2)未去膜的铝片表面有氧化铝(氧化膜),氧化铝先与盐酸反应;(3)黑色固体物质为颗粒较小的铝单质,或者铝单质和绿化铝的混合物,加入适量稀盐酸最后得到澄清溶液,可以判断假设c不成立,集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是铝和氯化铝;(4)①中小明的实验不能比较锌和铝的金属活动性强弱,小明的实验方案中未控制金属的纯度,盐酸的浓度等相关变量相同 操作中难以做到铝片和锌粒的表面积相同。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素是人体必需的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。下列说法正确的是 ( )
A. 维生素D2中氢元素的质量分数最大 B. 维生素D2中含有73个原子
C. 维生素D2的相对分子质量是396g D. 维生素D2属于有机化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学。
(1)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”、“锌”、“碘”是指______(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”)。
(2)大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有_________(答出一点)
(3)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气。则该反应的化学方程式为___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究液化气燃烧的变化
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象,他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗?
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论,其表述方式为:如果…….那么…….。
(1)对于液化气燃烧是否为化学变化,你做出的假设是________________。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:
(2)打开液化气,并将其调至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,观察到:
①玻璃杯内壁出现___________;②手摸玻璃杯壁有___________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到______________。
(3)分析:液化气燃烧产生的新物质是____________。
【获得结论】
(4)液化气燃烧为_________________变化。
【反思与交流】
(5)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象,小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________,试举一例说明_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食盐是生活中必备的调味品,人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验,我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。
(1)写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素,并预测其食盐溶解速率的影响。
因素①:___________,你的预测是_________________________;
因素②:___________,你的预测是_________________________。
(2)从你所列因素中选出一个,通过实验验证你的预测,你设计的实验方案是_____________。
(3)要使验证实验达到预测的效果,必须控制____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)醋酸具有挥发性,打开盛装醋酸的瓶盖,会闻到醋味,这是由于分子具有___________的性质,醋酸的pH值__7(填“>”“<”或“=”);
(2)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的____作用;
(3)牛奶中富含的营养物质是______。牛奶常用塑料袋盛装,聚乙烯塑料无毒。用来生产食品袋、保鲜膜,聚乙烯塑料属于__(填序号);
①金属材料 ②无机非金属材料 ③合成材料
(4)_____材料适合现代化大规模工业生产。
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【题目】钙元素是一种重要的金属元素,它形成的物质种类很多。
(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。
某实验探究小组的同学通过查阅资料得知:CaH2能与H2O反应生成Ca(OH)2和H2,请你写出该反应的化学方程式________________________。
(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,该反应过程中能量的变化是_______(填“吸热”或“放热”),实验室可以用________测定其溶液的酸碱度。
(3)实验探究小组同学将Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:NaOH 猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和________ 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
经过讨论,大家认为猜想四不合理,原因是__________________。
【实验过程】
实验步骤 | 现象 | 结论 |
实验Ⅰ:取滤液,向其中滴入适量Na2CO3溶液 | ______________ | 猜想二不成立 |
实验Ⅱ:另取滤液,向其中加入足量_______ | 产生气泡 | 猜想三成立 |
【拓展延伸】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲取75毫升水并加热至沸腾需要哪些器_______。
【答案】铁架台,烧杯,量筒,胶头滴管,酒精灯,石棉网
【解析】量取75mL的水用量筒和胶头滴管,加热时用铁架台、烧杯、酒精灯、石棉网;
【题型】简答题
【结束】
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【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号:A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中我们常见到①汽车;②机器上的齿轮;③金属门把手;④锯条;⑤铁柜;⑥剪刀;⑦铁盆;⑧铁轴等铁制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面的哪种方法?(填序号)
(1)在表面刷一层油漆______;
(2)涂上机油______;
(3)在表面镀上一层其他金属________;
(4)在表面烧制搪瓷________;
(5)使其表面氧化成致密的氧化膜________。
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