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    16．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．水蒸气B．二氧化碳气体C．洁净的空气D．氯酸钾

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、水蒸气是由一种物质组成的，属于纯净物；
    B、二氧化碳气体是由一种物质组成的，属于纯净物；
    C、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
    D、氯酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物．
    故选：C．

    点评 洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据如图1的装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，A和B相比，发生装置最好选用B，理由：能控制反应速率并节约药品收集装置宜选用G，原因是收集的气体纯净，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是连续均匀气泡冒出，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口未放一团棉花．
    （4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有，相关的反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应属于化合反应（基本反应类型）．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置用C装置，收集氨气用F装置．
    （6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从d端进入（填序号），量筒的作用是通过量筒水的体积得出氧气的体积．装置内的空气对测量结果无影响（填“有影响”或“无影响”）量筒中的导气管为什么不能伸得太长，理由：导气管的体积会影响氧气体积的测定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．说一说下列事实分别说明空气中含有哪些成分．
    ①天然气在空气中可以燃烧氧气；
    ②空气是制造氮肥的资源氮气；
    ③通电时，各种电光管会发出不同颜色的光稀有气体；
    ④冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某学生在使用托盘天平称量蔗糖时，误把蔗糖放在右盘，称的蔗糖质量为20.5g（1g以下用游码），你认为蔗糖的实际质量是（　　）
    A．20.5gB．14gC．20gD．19.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．
    现有反应：酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    则此反应应该填充到（　　）
    A．a处B．b处C．c处D．d处

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学是一门以实验为基础的科学．请结合图1装置或仪器回答问题：

    （1）写出图1中的定量仪器的名称量筒、托盘天平．
    （2）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用上图中的A（填装置序号，下同），气体收集装置应选用D．
    （3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从图1中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是bfeh（填接口序号）；发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）某同学用锥形瓶收集一瓶CO2气体，并利用图2装置做趣味实验：将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，关闭活塞，可观察到的实验现象是乙中NaOH溶液倒吸入甲中，且乙中右边导管口有气泡冒出；锥形瓶中反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
    【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
    【查阅资料】①红磷、白磷对比情况
    红磷白磷
    状态暗红色固体蜡状固体 有毒
    燃烧温度240°C40°C
    ②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
    【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
    （1）红磷、白磷探究实验
    小明认为选用红磷进行实验，其原因是磷无毒，白磷有毒．
    实验步骤实验现象实验结论
    如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验1．产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感
    2．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占$\frac{1}{5}$．    		空气中氧气约占 $\frac{1}{5}$
    （2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是C和O2反应生成CO2，反应前后集气瓶内气体体积不．
    （3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于$\frac{1}{5}$．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号填写①2个氢原子2H；②氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；③铵根离子NH4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．碱式碳酸铜是一种绿色粉末，加热易分解为黑色氧化铜、二氧化碳和水，某同学想验证其分解的产物中有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中．
    （1）根据上述描述，写出碱式碳酸铜受热分解的文字表达式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
    （2）估计可能产生的现象：
    ①绿色粉末变为黑色
    ②试管口有小水珠
    ③澄清的石灰水变浑浊
    （3）若实验时，发现试管炸裂，可能原因是：
    ①试管外壁有水
    ②没有预热
    ③试管口没有略向下倾斜．

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