[题目]如图是小明制作的“蒸汽船模型.将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体上.用蜡烛对铜制容器底部加热.一段时间后铜管会向右喷蒸汽.“ 蒸汽船就向左行驶.下列说法错误的是( )A.蜡烛可通过对铜制容器加热导致容器内水温升高.是利用铜的导热性B.铜制容器底部在加热过程可以观察底部变黑C.铜管喷出蒸汽.船体向左运动的过程中.机械能转� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是小明制作的“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“ 蒸汽船”就向左行驶。下列说法错误的是（）

A.蜡烛可通过对铜制容器加热导致容器内水温升高，是利用铜的导热性

B.铜制容器底部在加热过程可以观察底部变黑

C.铜管喷出蒸汽，船体向左运动的过程中，机械能转化为内能

D.不用蜡烛加热将铜制容器内的水换成干冰，小船也会向左行驶

【答案】C

【解析】

A、蜡烛可通过对铜制容器加热导致容器内水温升高，是利用铜的导热性，正确，不符合题意；

B、铜制容器底部在加热，铜会和空气中的氧气反应生成氧化铜，可以观察到底部变黑，不符合题意；

C、铜管喷出蒸汽，船体向左运动的过程中，内能转化为机械能，符合题意；

D、若将铜制容器内的水换成干冰，干冰易升华，也会喷出二氧化碳气体，使小船向左行驶，不符合题意。故选C。

练习册系列答案

暑假自主学习手册江苏人民出版社系列答案

暑假生活江西高校出版社系列答案

暑假作业贵州人民出版社系列答案

暑假作业教育科学出版社系列答案

新课标暑假作业二十一世纪出版社系列答案

暑假作业期末综合复习东南大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

实验目的：

(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．

(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．

反应原理：（用文字表达式表示）

(1)高锰酸钾制氧气：________；

(2)细铁丝在氧气中燃烧：________．

仪器认识：写出仪器①②的名称：①________；②________．

装置连接：

为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→________→d．

问题

(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是________．

(2)本实验中，试管口要比试管底略低的原因是________．

(3)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，未见铁丝燃烧，其原因可能是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的个数比构成的。如图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图。已知第④步反应中各元素化合价保持不变。

(1)Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案，这不仅利用了Fe3O4有磁性，还利用了Fe3O4是______色。

(2)第②步加入试剂X，生成Fe(OH)2的反应方程式为______。

(3)在第③步反应中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的质量比等于______，才能确保最终生成Fe3O4，操作Y的名称为______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某学习小组同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时。对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成?带着疑问,该小组进行了以下探究:

[提出猜想]氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成。

[查阅资料]过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变成蓝色。

[实验过程]

实验步骤	实验现象	实验结论
①将注射器内的稀硫酸注入到盛有锌粒的锥形瓶中	在锌粒表面有___________产生	氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成
②点燃生成的氢气,用底部结有冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体。向试管中加入_____	氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变___________色	氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成

[评价与反思](1)点燃氢气前应先__________________，其具体操作是_____。

(2)写出氢气在氧气中燃烧生成过氧化氢的化学方程式______________________。

(3)实验中,将氢气燃烧的火焰对冰，冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体

②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢

③有利于生成的过氧化氢在较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集

[拓展应用]根据推理法，氢气和氧气反应会生成两种氧化物。金属钠也具有类似的化学性质；钠露置在空气中与氧气反应生成________________；钠在空气中燃烧生成_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业制取硝酸的流程如下：

（1）步骤①反应属于分解反应，其微观实质是_____ ；步骤②是利用液态氮与液态氧的_____不同。

（2）步骤③中催化剂所起的作用是_____，相应的化学方程式为_____。

（3）步骤④的化学方程式是，则X的化学式为_____。

（4）流程中循环使用的物质是_____ （写化学式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】影响化学反应速率的因素很多。下列图像表达的化学反应过程，与实际情况不相符的是( )

选项	A	B	C	D
化学反应	等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应	等质量相同的过氧化氢溶液分别在有、无催化的条件下反应	等质量不同浓度的盐酸分别与足量相同的锌片反应	等质量形状不同的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应
图像

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。

（查阅资料）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。

（设计实验）小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。

(1)装置A中标号仪器名称：①________，②________。

(2)装置A中反应的化学方程式为________。

(3)装置B的作用是________。

(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是________溶液。

(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物

步骤	实验操作	实验现象	实验结论
①	将带火星的木条伸入装置E中	_____	产物中有氧气
②	反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解	_____	固体中有未反应的过氧化钠
③	向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中	_____	产物中有碳酸钠