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下列知识整理的内容不完全正确的一组是(  )
A食品保鲜的办法B物质与构成的微粒
填充氮气--防止氧化而变质
加入干燥剂CaO--防止受潮腐烂
加入双吸剂细铁粉-防止受潮和变质
金属铜由铜原子构成
氧气由氧气分子构成
氯化钠由Na+和Cl-构成
C日常物质的区别D水的净化
硬水和软水--肥皂水
煤气和天然气-点燃看火焰颜色
黄金和黄铜--用牙咬
净化水由低到高:静置、过滤、吸附、蒸馏
降低水硬度方法:煮沸和蒸馏
经沉淀、过滤、吸附后澄清的水,仍然是混合物
过滤中玻璃棒作用:引流,防止液体飞溅
A、AB、BC、CD、D
考点:常见气体的用途,水的净化,金属锈蚀的条件及其防护,生石灰的性质与用途,物质的鉴别、推断,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的性质与用途,物质的鉴别题,物质的微观构成与物质的宏观组成,空气与水
分析:可以根据物质的性质和用途,物质的区分方法,物质的构成、水的净化方法等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:A、氮气化学性质稳定,能用于食品包装的填充剂,生石灰能与水反应生成熟石灰,可以用于干燥剂,铁粉能吸收水和氧气生锈,可以用于食品防潮和变质,故A正确;
B、金属铜是由铜原子直接构成的;氧气由氧气分子构成的;氯化钠由Na+和Cl-构成的,故B正确;
C、硬水和软水可以使用肥皂水鉴别;煤气与天然气点燃火焰颜色相同,不能区分;黄金和黄铜硬度都很大,用牙咬不能区分;故C错误;
D、净化水的方法从净化的程度上区分,由低到高为:静置、过滤、吸附、蒸馏;生活中降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏;不经过蒸馏的水都会含有其它成份,仍然是混合物;玻璃棒在过滤操作中的作用是引流,防止液体飞溅;故D正确;
故选C
点评:本题主要考查了物质的构成、性质和用途等方面的内容.可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是(  )
A、鉴别铁粉和石墨粉时,分别加入稀盐酸,有气体放出的为铁粉
B、鉴别二氧化碳和氧气两瓶气体,将燃着的木条分别伸入瓶中,燃烧更旺的为氧气
C、向某物质中加入稀盐酸,有无色气体放出,则证明该物质是碳酸盐
D、稀盐酸与稀硫酸的鉴别可用硝酸钡溶液,有白色沉淀生成的是硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中能被酒精灯直接加热的玻璃仪器是(  )
A、烧杯B、蒸发皿
C、燃烧匙D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

铬酸铅(PbCrO4)有毒,被禁止应用于食品染色.已知铅元素的化合价为+2,则铬元素的化合价为(  )
A、+6B、+4C、+2D、+1

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科目:初中化学 来源: 题型:

把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物3.45g装入试管加热待反应完全后,冷却后称得剩余固体质量为2.49g.计算生成的氧气的质量为多少?2.49g固体中含有什么物质?各为多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气(NH3)是一种比空气轻的气体,易溶于水形成氨水(NH3?H2O),氨水能使无色酚酞试液变红.氨气在常温下冷却到-33℃就凝结成无色液体,液氨气化时要吸收大量热,因此常用作制冷剂.实验室需用加热氯化铵和碱石灰固体的方法来制氨气.请回答:
(1)实验室制氨气时选用发生装置可与
 
的发生装置相同(填“高锰酸钾到氧气”或”过氧化氢到氧气“).收集氨气可选用
 
法,用该法收集氨气时,如何检验是否收集满了
 
.(要写出操作、现象和结论)
(2)试用分子的观点解释:”液氨气化后体积变大“的原因.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国科学院院士徐光军稀土理论,荣获2008年度国家最高科技奖,如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是(  )
A、钇元素的原子序数为39
B、钇元素属于非金属元素
C、钇元素的元素符号为Y
D、钇元素的相对原子质量为88.91

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,A元素与B元素组成的氧化物在通常情况下为无色无味的液体,在空气中B元素的单质约占总体积的21%,C元素的单质在B元素的单质中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,并生成一种黑色固体D.请回答下列问题:
(1)A元素的符号为
 
,B元素的名称为
 

(2)C元素的单质在B元素的单质中燃烧的化学方程式为
 
,该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注.下列有关说法正确的是(  )
A、该元素属于金属元素
B、该元素的原子序数是192
C、该原子的核外有115个电子
D、原子的相对原子质量为192.2g

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