【题目】宏观与微观相互转换是化学常用的思维方法．
（1）从宏观到微观．
①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，x分子中一定含有的原子是和（填符号）．
（2）从微观到宏观．
①微粒A最外层电子数是 ， 在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；
②微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是和 ， A和D形成化合物的化学式主为；
③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式： ．
【答案】
（1）分子之间有间隔；N；H
（2）7；得；C；E；NaF；CO+2H2
CH4O
【解析】解：（1）①由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL； ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．（2）①由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子；②微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，C、E的质子数相同，属于同一种元素，A为氟元素，D为钠元素，所以形成化合物的化学式为NaF；③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，由三种物质微观结构示意图，甲为一氧化碳分子，乙为氢分子，丙的化学式为CH4O，则该反应的化学方程式为：CO+2H2 CH4O．所以答案是：（1）①分子之间有间隔；②N；H．（2）①7；得；②C；E；NaF；③CO+2H2 CH4O．
【考点精析】通过灵活运用质量守恒定律及其应用和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，掌握①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏；注意：a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】了解物质的分类可使我们更好的学习化学，下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）
A.净化后的自来水 食盐水
B.氮气 煤
C.冰水混合物 液氧
D.石灰水 二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A.化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价
B.氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物
C.单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
D.稀有气体元素的原子最外层电子数一般8，因此结构为 
的微粒就一定是稀有气体元素的原子
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学课上老师用脱脂棉包裹适量的过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉燃烧起来．同学们根据这一实验现象开展了如下探究：
（1）小明根据脱脂棉能燃烧，推测该反应（填“放出”或“吸收”）热量．
（2）小佳同学根据实验现象做出了如下假设和验证：
【假设】有氧气生成．
【验证】小佳准备用图1装置（装罝气密性良好）验证，他的方法是：打开活塞使水流入试管，（写出实验预期现象和结论）．
（3）小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢．请写出过氧化氢气体在二氧化锰作催化剂条件下分解的化学方程式： ．
（4）小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积．测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用图2装置中的（填装置的序号），理由是 ．
（5）发生火灾的现场有过氧化钠，（填“能”或“不能”）用水灭火；保存过氧化钠要注意： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（ ）
A.CO2
B.P2O5
C.SO2
D.Fe3O4
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与人类生活密切相关．下列说法不合理的是（ ）
A.用氮气作食品保护气以防腐
B.氢氧化钠、碳酸钙都是常见中和胃酸的药剂
C.用含小苏打的发酵粉焙制糕点
D.PM2.5中所含铅、镉有害元素属于金属元素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com