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(2012?盘锦)矿物的储量是有限的,并且不可再生,所以我们必须碎金属资源加以保护.
(1)向含有Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3的废水中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣里加入稀盐酸,有气泡产生.则滤出的固体里一定含有
Fe、Cu、Ag
Fe、Cu、Ag
;滤液里一定含有
Zn(NO32和Fe(NO32
Zn(NO32和Fe(NO32

(2)保护金属资源除了可以对废旧金属回收再利用,还可以
合理开采金属矿物资源(防止金属生锈,寻求金属的替代品)
合理开采金属矿物资源(防止金属生锈,寻求金属的替代品)
分析:根据金属活动顺序表中铁位于锌的后面,银和铜的前面,所以铁能从AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中置换出银和铜,不能置换出锌;由于反应情况与所加入铁粉的量密切相关,因此通过固体的成分的检验,对所得固体或所得溶液的组成进行判断.
解答:解:(1)因为向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明滤渣中有过量的铁粉,则原混合溶液中的银和铜就全部被置换出来,即滤液中肯定没有Cu(NO32和AgNO3
因为铁和AgNO3、Cu(NO32反应时生成的是Fe(NO32,所以滤液肯定中有Fe(NO32;又因为铁不能从Zn(NO32溶液中置换出锌,所以滤液中肯定含有Zn(NO32
故滤出的固体里一定含有:Fe、Cu、Ag;滤液里一定含有:Zn(NO32和Fe(NO32
(2)保护金属资源除了可以对废旧金属回收再利用,还可以合理合理开采金属矿物资源(防止金属生锈,寻求金属的替代品).
故答案为:(1)Fe、Cu、Ag;Zn(NO32和Fe(NO32;(2)合理开采金属矿物资源(防止金属生锈,寻求金属的替代品)
点评:此题考查的是金属活动性顺序的应用,金属与盐的混合溶液发生反应时,反应的顺序由金属活动性从弱到强依次进行,即先置换出活动性最差的金属,最后置换出活动性最强的金属;然后根据验证性的现象分析得出结论,这也是中考考查的重点.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)下列物质的化学式、化学名称和俗称一致的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)A--H是初中化学常见的物质,其中A为红色粉末,B、C常温下为气体,且组成元素相同,F为红色固体单质,H由两种元素组成,G可以和Cl2化合成H,如图为这些物质间的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)G的化学式为
FeCl2
FeCl2
,反应①的化学反应方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)在实验室中为验证反应①,从安全角度考虑,应
先通一氧化碳后加热
先通一氧化碳后加热
(填“先通一氧化碳后加热”或“先加热后通一氧化碳”),从环保角度考虑,应
先加热后通一氧化碳
先加热后通一氧化碳

(3)反应③常用于工业除铁锈,该反应方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,基本反应类型为
复分解反应
复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)如图所示是实验室常用的部分装置.
(1)实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气,可选用的发生装置是
A
A
(填字母),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用排水法收集的氧气不纯,则可能的原因有
气泡冒出就立即收集(合理均可)
气泡冒出就立即收集(合理均可)
(填一种即可).
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则F中应放的物质是
浓硫酸
浓硫酸

(3)制取并收集一瓶CO2,应选用的装置为
BD
BD
,向盛满CO2的集气瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的纸花,现象为
纸花由紫色逐渐变为红色
纸花由紫色逐渐变为红色
,能表示该反应原理的化学方程式为
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图,如图1.

(1)该实验正确的操作顺序为
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡

(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为
91
91
mL.(取整数)

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