【题目】有 A、B、C、D 四种物质,A 是无色、无味的气体,能供给呼吸;B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体 C;D 是一种无色、无味的气体,D能在A气体中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无色液滴,判断后请书写:
(1)B与A反应的符号表达式:_____________________________。
(2)D与A反应的符号表达式:_______________________________。
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【题目】某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是( )
编号 | 实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
装 置 | ||||
现象 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
A. ①和②B. ②和③C. ②和④D. ③和④
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【题目】某气体由和中的一种或几种组成,某实验小组利用该气体按如下装置进行实验。
(1)若实验过程中观察到A中澄清石灰水变浑浊,则说明该气体中含有_________;若实验后测量得知A装置共增重则根据化学方程式计算生成沉淀的质量。
(2)若该气体中含有,则B中发生反应的化学方程式为_______________,D中澄清石灰水的用途是_____________.
(3)对于该气体中是否含有H比,同学们的意见产生了分歧,下列说法你认为正确的是_________。
①若B中黑色固体变红色,C中白色固体变蓝色,D中澄清石灰水变浑浊,则一定有
②若B中黑色固体变红色,D中澄清石灰水变浑浊,则无法判断该气体是否含有
③只要C中白色固体变蓝色,则一定有
④在AB之间再添加一个C(含足量试剂)能避免分歧的产生,更准确地判断是否含有
(4)该实验装置中另一处亟待改进的地方,请提出你的合理建议________________________.
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【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )
A. 该实验可说明N2难溶于水,不可燃且不助燃
B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C. 实验前集气瓶中不能放水,方便观察进入集气瓶中水的体积
D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
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【题目】下列是初中化学中的一些重要实验,请回答。
A 空气中氧气含量的测定 B 过滤 C铁丝在氧气在燃烧
(1)A实验中白磷燃烧文字表达式________,其过量的目的_________
(2)B实验中缺一种仪器是__________,其作用是__________
(3)C实验中铁丝燃烧的文字表达式为_______,现象为_______,集气瓶中预留少量的水是为了__________,实验中铁丝绕成螺旋状的目的是________。
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【题目】正确的除杂方法是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
A | 通过灼热的木炭粉 | |
B | 通过澄清石灰水 | |
C | 加水溶解、过滤、蒸发 | |
D | 加水溶解、过滤 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】学习小组对碱式碳酸铜[化学式为]的性质进行探究,并进行相关实验。
①分析组成
碱式碳酸铜中化合价为-1价的原子团是___________。
②探究分解产物,装置如图一所示(省略夹持仪器)
实验步骤 | 现象 | 分析和结论 |
Ⅰ.组装装置,连接导管a、b,微热试管。 | 烧杯中的导管口_________。 | 说明整套装置不漏气。 |
Ⅱ.加入药品和试剂,点燃酒精灯。 | A中固体出现黑色,B中白色固体变蓝,C中石灰水变浑浊。 | C中反应的化学方程式为_________。碱式碳酸铜受热分解的产物有、、__________。 |
③用氢气还原装置A中反应后的固体并检验产物,装置如图二所示(F中的无水硫酸铜用于吸收空气中的水蒸气)
Ⅰ.D中观察到固体变红。
Ⅱ.实验开始时,若先点燃酒精灯后通氢气,可能导致的后果是______________。
Ⅲ.E中观察到白色固体变蓝,发生反应的化学方程式为______________,该现象能否证明氢气和氧化铜反应生成了水,理由是______________。
④学习小组还利用图二装置定量测定水的组成(玻璃管中为纯净氧化铜),并测定了下表的四个数据(单位:g)。
反应前质量 | 反应后质量 | |
装置D | a | b |
装置E | c | d |
利用表格中数据,列式表示水中氢、氧原子的物质的量之比______________。(不要求化简)
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B.t2OC时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将甲溶液从t2OC时降到t1OC时,一定有晶体析出
D.将t2OC时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
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【题目】黄铜是铜锌合金,铜的质量分数为67%~70%.黄铜中锌含量越高硬度越大。某兴趣小组对纯铜和黄铜进行以下探究。
[实验Ⅰ]区别纯铜和黄铜
方法一:将黄铜片和纯铜片互相划
(1)观察到纯铜表面有刻痕,说明纯铜硬度_____(填“大于”或“小于”)黄铜。
方法二:在纯铜和黄铜中分别加入稀硫酸
(2)观察到有气泡产生的是黄铜,反应的化学方程式是_____。
[实验Ⅱ]比较黄铜与纯铜抗锈蚀能力
资料:铜锈蚀是铜与空气中的O2、H2O、CO2作用生成Cu2(OH)2CO3(绿色固体)。
该兴趣小组设计了如图甲所示两个实验方案
(3)方案一存在的问题是_____。
(4)小组同学按方案二进行实验,一段时间后发现B试管固体表面出现绿色较为明显。由此可知_____(填“黄铜”或“纯铜”)抗锈蚀性较强。
[实验Ⅲ]测定黄铜中铜的质量分数
方法一:利用如图乙所示实验测定黄铜中铜的质量分数
(5)将④的锥形瓶中固体和溶液分离的操作名称是_____,所得固体经洗涤、干燥、称量,质量为1.35g。
(6)计算黄铜中铜的质量分数为_____。
方法二:利用如图丙所示实验测定黄铜中铜的质量分数
(7)根据电子秤读数,可得黄铜样品粉末与稀硫酸反应生成氢气_____g。
(8)方法二测得黄铜中铜的质量分数明显偏低,可能原因是_____(写一种)。
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