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    （2008?河北）对如图所示实验产生现象的解释，正确的是（　　）
    分析：A、据质量守恒定律可知反应物与生成物应该相等，指针偏右是因为反应生成的二氧化碳跑到了空气中造成的
    B、利用声音的传播需要空气判断
    C、利用进入的水与消耗氧气的体积是相等的过程判断
    D、利用气体流速大的地方气压小的知识判断
    解答：解：A、据质量守恒定律可知生成物的总质量一定等于反应物的总质量，此说法错误
    B、声音的传播需要空气，随着抽气的进行声音的传导越来越弱，故此说错误
    C、实验中进入的水与消耗氧气的体积是相等的，故此说法正确
    D、因为气体流速大的地方气压小，所以乒乓球不会掉下来，故此说法错误
    故选C
    点评：此题是属一道科学考查题，是对物理及化学知识的双向评测，是学科融合的体现
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示．
    为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后
    将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
    将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
    （写实验操作和实验现象）．当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动．
    [提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
    [作出猜想]他的猜想是
    嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）
    嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）
    ．
    【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；
    实验二：将
    一片研碎的药片
    一片研碎的药片
    放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸．
    [现象与结论]实验二比实验一反应快．证明小军的猜想正确．
    [拓展探究]
    （1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是
    对身体无害
    对身体无害
    ．
    （2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年山东省聊城市阳谷实验中学中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008?河北）用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2008年河北省中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008?河北）对如图所示实验产生现象的解释，正确的是（ ）

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    （2008?河北）用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（ ）

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