练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    为了鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液，将它们编号取样按图所示的两个步骤进行实验．观察到以下现象：

    （1）写出试剂①的名称
     
    ，写出溶液中溶质的化学式：A
     
    ，B
     
    ．
    （2）步骤Ⅱ中有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，
     
    （填“能”或“不能”）达到实验的目的．如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是
     
    ．
    考点：酸、碱、盐的鉴别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的鉴别题
    分析：（1）酚酞试液遇酸性、中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；
    （2）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水；
    （3）若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，也能够达到实验目的；盐酸和碳酸钠反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钙和碳酸钠反应能生成碳酸钙和氢氧化钠；盐酸和碳酸钠反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钙和碳酸钠反应能生成碳酸钙和氢氧化钠．
    解答：解：（1）步骤一中加入试剂后A、C变为红色溶液，可以知道加入的是酚酞试液，即A、C分别为氢氧化钠和氢氧化钙，而B为盐酸，根据氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成沉淀的性质，可知步骤二中通入的气体为二氧化碳，而产生白色沉淀的A为氢氧化钙，C为氢氧化钠；
    故填：酚酞试液；Ca（OH）2；HCl；
    （2）根据（1）的解答可以知道生成的白色沉淀为碳酸钙，故步骤二中的反应为氢氧化钙和二氧化碳的反应；
    故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （3）本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，也能够达到实验目的；
    如果将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，分别通入二氧化碳时，能够生成白色沉淀的是氢氧化钙，其它两种是氢氧化钠和盐酸；
    再向其它两种溶液中分别滴加酚酞试液时，无明显现象的是盐酸；
    虽然氢氧化钠和二氧化碳反应能生成碳酸钠，但是无论是氢氧化钠，还是碳酸钠，其水溶液都显碱性，滴加酚酞试液时变红色，所以变红色的是原来的氢氧化钠溶液．
    用碳酸钠溶液可以鉴别三种物质；
    向溶液中分别滴加碳酸钠溶液时，有气泡产生的是盐酸，有白色沉淀生成的是氢氧化钙，无明显现象的是氢氧化钠．
    故填：能；Na2CO3溶液．
    点评：本题考查了常见物质的推断，解答这类题要在找准突破口的前提下根据题给条件顺藤摸瓜逐一推断，推测完后代入题目中验证并能够自圆其说即可；根据题目中的信息，正确书写化学方程式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，前者是单质，后者是氧化物的是（　　）
    A、液态氧  洁净的空气
    B、河水  二氧化碳
    C、铜粉  冰水共存物
    D、水  双氧水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气中燃烧，能产生大量的白烟的是（　　）
    A、酒精B、木炭C、镁带D、红磷

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对化学知识的归纳不正确的是（　　）
    A．物质的俗名B．物质的分类
    氢氧化钠的俗名--苛性钠
     碳酸钙的俗名--大理石    		CH3COOH--酸
    NH3?H2O--碱
    C．物质的物理性质D．物质的鉴别
    干冰能升华
    氧化钙加水放热    		真假黄金--灼烧
    食盐与碱面-加食醋
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示相应物质间反应的主要实验现象，下列对实验现象描述正确的是（　　）
    A、有固体物质产生
    B、有蓝色沉淀生成
    C、有银白色固体生成
    D、有气泡产生

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图1回答有关问题：
    （1）写出图1中带有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ．

    （2）小敏用高锰酸钾制氧气
    实验步骤：
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为
     
    ，棉花的作用是
     
    ．
    ②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是
     
    ．
    ③加热．加热时应先
     
    ，后对准药品集中加热．
    ④排水法收集气体．可按图2所示的各步骤进行实验：

    试回答下列问题：
    用排水法收集氧气，当
     
    时，开始收集．
    图J中应选用
     
    （填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为
     
    ．
    实验分析：
    ①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：
     
    ．
    ②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：
     
    或
     

    （3）实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是
     
    （填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：
     
    ．
    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是
     
    （填序号），检验氧气是否收集满的方法是
     
    ，反应的化学式表达式为：
     
    ．
    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要，实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
    【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    【设计实验】
    ①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
    ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
    ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
    ⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
    【问题讨论】
    a．步骤①中的现象为
     
    ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
    b．步骤④中操作A的名称是
     
    ．
    c．步骤⑤实验的目的为
     
    ．
    （6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有
     
    （说出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示．
    请回答以下问题：
    （1）写出有编号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室选用A装置能制备的气体是
     
    ，收集装置选
     
    ，检验该气体的方法是
     
    ．
    （3）制取CO2可选用
     
    发生装置，该装置的气密性检查方法是
     
    ，检验CO2收集满的方法是
     
    ．
    （4）若用装置E收集某气体，该气体应具备的物理性质是
     
    ．
    （5）氨气（NH3）是一种无声有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．其水溶液称为氨水．兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是
     
    ，若选用图Ⅱ中F装置收集氨气，应从
     
    （选填“a”或“b”）通入．
    （6）小芳同学在实验室利用图H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部被损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）．
        A．使反应随时发生或停止    B．使平破损的小试管得到利用    C．生成更多的CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的错误装置图：
    （1）写出图中标有字母的仪器名称：
    a
     
      b
     

    （2）指出图中的主要错误（用文字叙述）
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （3）氧气可以用排水法收集，因为氧气
     
    ；也可以用
     
    法收集，若要检验氧气是否收集满，应把带火星的木条放在
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（　　）
    A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
    B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
    C、实验室用过氧化氢制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气
    D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案