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    成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要是化学变化的是（　　）
    A、磨杵成针B、死灰复燃
    C、木已成舟D、积沙成丘
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、磨杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、积沙成丘过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中被点燃，火星四射
    B、石蜡在氧气中燃烧时有水和二氧化碳生成
    C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    载人航天飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物．发射时，点燃铝粉产生大量的热，达到高温，引起高氯酸铵发生分解，产生空气中含量最多的两种气体、一种常见的液态氧化物和氯气．写出高氯酸铵分解的化学方程式：
     
    ，该反应前后氮元素的化合价变化为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不能用来制作氮肥原料的是（　　）
    A、酒精B、煤C、石油D、天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．
    【查阅资料】
    ①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．
    ②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．
    ③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．
    ④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
    【发现问题】
    查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
    为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
    探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．
    【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②
     
    ；③碳和氧化铜的混合物．
    【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．
    实验操作与现象实验结论
    猜想②正确
    探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．
    【进行实验】选择如图所示装置进行验证．

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．
    步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→
     
    →
     
    （填“C”、“D”）．
    步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．
    【解释与结论】
     ①当观察到
     
    ，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O，写出C中反应的化学方程式
     
    ．
    ②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式
     
    ．
    【反思与评价】
    上述装置中A的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学物质在生产、生活中有着广泛的应用．下列对化学物质的应用描述不正确的是（　　）
    A、用氮气作粮食瓜果的保护气
    B、用氧气作焊接金属的保护气
    C、净化水时用明矾吸附水中悬浮的小颗粒
    D、喝牛奶可以为人体补充钙元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是
     
    ，然后从长颈漏斗倒入物质是
     
    ．该反应的文字表达式：
     
    ． 某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是（答出一点即可）
     
    ．
    （3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，该反应的文字表达式为：
     
    ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ．要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择装置
     
    （填字母）．如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是
     
    ．
    （4）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是
     
    ．
    （5）观察图装置G，回答下列问题：
    ①医院里常用该装置给病人输氧．输氧时，先在瓶中装一部分水，以除去氧气中的其它气体杂质．所以输氧时，
     
    （a或b）端连接氧气钢瓶．而且可以通过观察
     
    来判断给病人输氧的速度．
    ②用该装置采用排水法收集气体时，气体应从
     
    端进．用排空气法收集气体，若收集的是氧气，则气体应从
     
    端进．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的部分装置．
    （1）写出用ABC装置分别制取O2、CO2、H2的化学方程式．
    A氧气
     
    ；
    B二氧化碳
     
    ；
    C氢气
     
    ；
    D检验二氧化碳
     
    ．
    （2）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是
     
    ，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使C装置中反应停止的原理：
     
    ．
    （3）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO2中的CO点燃
    B鉴别冰和干冰室温放置，过一段时间观察是否有液体残留
    C分离铁粉和铜粉混合物加入足量稀硫酸，过滤
    D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量的锌粉，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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