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    13．氨基酸是形成蛋白质的基本单元，某氨基酸的相对分子质量为89，其中氮元素的质量分数为15.73%，则一个该氨基酸分子中含有的氮原子个数为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    分析 根据题意，某氨基酸的相对分子质量为89，其中氮元素的质量分数为15.73%，据此结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

    解答 解：某氨基酸的相对分子质量为89，其中氮元素的质量分数为15.73%，则一个该氨基酸分子中含有的氮原子个数为89×15.73%÷14≈1．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列净化水的方法中发生了化学反应的是（　　）
    A．用活性炭来净化水B．通过过滤来净化水
    C．用明矾来净化水D．通过蒸馏来净化水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．完成下列化学方程式：
    （1）铁钉与硫酸铜溶液的反应原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；基本反应类型置换反应．
    （2）二氧化碳与澄清石灰水的反应CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （3）一氧化碳还原赤铁矿的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各组物质中，相互不能发生反应的是（　　）
    A．氢氧化钠溶液和硫酸B．氧化铁和盐酸
    C．三氧化硫和氢氧化钠溶液D．盐酸和二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．生活中铁制品容易锈蚀，某课外学习小组探究铁生锈的条件．用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，实验装置图如图．
    实验操作
     A
    B
    C
    一周后观察到只有A中的铁钉生锈，而B、C中铁钉均无变化，请回答下列问题：
    （1）在B试管中蒸馏水需要煮沸并覆盖一层植物油的目的是排除水中溶解的氧气，防止铁钉与氧气（或空气）接触．
    （2）实验A和实验B对比，证明了铁钉生锈需要接触氧气．
    （3）某同学将A试管中生锈的铁钉浸入装有足量的稀盐酸的试管中，发现铁锈逐渐溶解，溶液由无色逐渐变成黄色（FeCl3），没有气泡产生．这是因为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（用化学方程式表示）；一段时间后，该同学发现试管中有气泡产生，此时发生反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各组物质通过一步反应就能实现如图转化的是（　　）
    XYZ
    AH2OO2CO2
    BCa（OH）2NaOHNaCl
    CAgNO3Ba（NO3）2BaSO4
    DFeFeCl2Fe2O3
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验现象与结论对应正确的是（　　）
    A．某固体中加入稀硫酸，产生气泡，该固体为活泼金属
    B．某溶液中滴加酚酞试剂，不变色，该溶液为酸性溶液
    C．某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液中含有钠元素
    D．某溶液中滴加氯化钡和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中含有硫酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．中和反应是放热反应吗？三位同学为探究此问题进行了下列实验：

    （1）甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中，逐滴加入10%的稀硫酸，随着硫酸的加入，烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如甲图所示．当加入硫酸至10mL 时试管中溶液的温度最高，其根本原因是此时二者恰好完全反应，放出的热量最多．
    （2）乙同学按乙图装置实验，澄清的饱和石灰水的作用是饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠与盐酸反应能放出热．
    （3）丙同学按丙图实验，可以根据烧杯内的导管口有气泡产生现象也能证明中和反应是放热的．请说明原理反应若放出热量，则会使烧瓶中的气体受热而膨胀，从而烧杯内的导管口有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
    （1）装置A名称酒精灯，用途给物质加热；装置G名称量筒．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其气体发生装置可选择图中的ABCE（填标号）组合．验证氧气的方法：将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃则是氧气．
    （3）装置B、C组合或C、D组合都可以用于实验室制取二氧化碳，比较这两个装置的不同，指出C、D装置组合的一个突出优点可控制反应速率．若用如图I所示的装置收集二氧化碳，气体应从a（“a”或“b”）端通入．
    （3）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用胶头滴管（填上述仪器的名称）加水至所需刻度．
    （4）用F装置来收集的气体具有什么性质不易溶于水或不溶于水，且不与水反应．除了氧气，还有什么气体可用F装置来收集氢气（合理均可）．

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