请用化学符号表示:
(1)2个氮原子 ;
(2)2个镁离子 ;
(3)3个碳酸根离子 ;
(4)硫酸锌中锌元素的化合价 。
(1)2N;(2)2Mg2+;(3)3CO32﹣;(4)
解析试题分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目。
(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氮原子,就可表示为2N;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32﹣;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫酸锌中锌元素的化合价可表示为:。
考点:考查化学符号及其周围数字的意义
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:
(1)镁带在空气中燃烧的化学方程式为____________。
(2)镁带完全燃烧后,小明称得生成固体的质量大于反应前镁带的质量,请分析造成反应前后固体物质质量不相等的原因是___________。
(3)小明查阅资料知,镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧。于是将点燃的镁带放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁带剧烈燃烧,产生大量白烟,瓶壁有黑色物质生成,请写出这个反应的化学方程式____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
“化学…我们的生活,我们的未来”
①“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2该反应涉及的物质中, 在空气中含量最高, 是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是 .竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用于实验室中常用的 (填物质名称)相似.
②“化学为人类提供动力.”氢能属于绿色能源,氢气燃烧的化学方程式是 .可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高,其主要成分为甲烷(CH4),甲烷属于 (填“无机物”或“有机物”)
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
按要求从氧气、氯化银、氢氧化铁、水银、氧化镁、硝酸、硫酸钾中选取合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)一种金属氧化物
(2)可做化肥的盐
(3)难溶于水的碱
(4)容易挥发的酸 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
①~⑥为初中化学常见物质的相互转化关系(反应条件已略去).其中只有D,E,M为单质,H和L均含两种元素,且它们的组成元素相同
①A+B→C;②A→D+E;③F→A+E;④G+K→H+A;⑤G+M→L+D;⑥Q+K→M+B
(1)写出物质的化学式:C ,L
(2)写出反应的化学方程式:
③ ;⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
联合国决定2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学——我们的生活,我们的未来”
(1)化学——使生活丰富多彩.新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子(Li)的结构示意图为,则锂离子的符号为 ;
(2)化学——为健康保驾护航,超超奶奶骨质疏松,医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙[Ca(C6H11O7)2]的补钙剂.则葡萄糖酸钙中所含碳氢元素质量比为 ;
(3)化学——让未来充满希望,纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想.石墨烯由碳原子构成,请推测石墨烯可能具有的一条化学性质 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
用符号表示或写出含义:
(1)3个二氧化氮分子 ;
(2)两个铵根离子_____________;
(3)氧化铁中铁元素的化合价___________;
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示:超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种原子个数比为 .
(2)碘酸钾的相对分子质量为 .
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入
碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这
种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为 g.
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