【题目】一定条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示:
(1)一个B分子中含有个原子.
(2)A、B、C中属于化合物的是(填字母序号)
(3)①若D为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的C和D的质量比为 . ②若D为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为 .
【答案】
(1)4
(2)B、C
(3)27:14;5O2+4NH3 6H20+4NO(不写条件没分)
【解析】解:(1)由B分子的构成可知,一个B分子中含有四个原子;(2)在A、B、C中,B、C是由不同元素组成的纯净物,属于化合物;(3)①若D为空气中体积分数最大的气体,则D为氮气,由变化的微观示意图及质量守恒定可知,反应物是氨气和氧气,生成物是氮气和水,反应的方程式是:4NH3+3O2 2N2+6H2O;则该反应中生成的C和D的质量比为:(1×2×6+16×6):(14×2×2)=27:14;②若D为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,由变化的微观示意图及质量守恒定可知,反应物是氨气和氧气,生成物是水和一氧化氮,反应的方程式是:5O2+4NH3 6H20+4NO. 故答为:(1)4;(2)B、C;(3)①27:14;②5O2+4NH3 6H20+4NO.
(1)根据B分子的构成判断原子个数;(2)根据A、B、C的微观构成,判断属于化合物的物质;(3)①根据D为空气中体积分数最大的气体,应是氮气,根据变化的微观示意图写出反应的方程式.计算反应中生成的C和D的质量比;②根据D为氧化物,且A和B的分子个数比为5,再根据质量守恒定律判断D的构成,写出反应的方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液及其性质的说法中错误的是
A. 溶液都属于混合物
B. 均一、稳定的液体都是溶液
C. 溶液中的溶质都是以分子或离子的形式分散的
D. 食盐水能导电是因为食盐溶于水生成自由移动的Na+ 、Cl-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 原子不能再分 B. 原子可以构成分子,也可以构成物质
C. 原子核是由质子和电子构成 D. 相对原子质量就是实际原子质量的简称
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
(1)【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
【实验探究】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是 .
(2)方案二:小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
观察到 出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
(3)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
,点燃酒精 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;② |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式: .
(4)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是 .
(5)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11 , 小红发现:蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍.导致出现这种情况的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作不能达到实验的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 回收氯化钾固体中少量MnO2 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | 除去Zn粉中少量Cu粉 | 加入足量稀硫酸 |
C | 除去CO2中的CO | 通过灼热的氧化铜 |
D | 除去N2中的O2 | 通过炽热的铜网 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】磁粉的主要材料是CoFe2O4的化合物;铁元素在该化合物中为+3价,则钴(Co)的化合价为 ( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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