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3.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
闻药品的气味
B.
倾倒液体
C.
给液体加热
D.
用滴管滴液

分析 A、根据闻药品的气味的方法分析;
B、根据倾倒液体的正确方法分析;
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
D、根据胶头滴管的使用方法分析.

解答 解:A、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻.故A操作错误;
B、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,故B操作错误;
C、给试管中的液体加热时,要用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,故C操作错误;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故D操作正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列符号中表示的一种物质的是(  )
A.NB.2HC.HgD.Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.铁在生锈的过程中(  )
A.一定没有物理变化发生
B.一定没有热量放出
C.一定是既有物理变化,又发生化学变化
D.一定会慢慢发生自燃现象

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学符号的序号填入相应的横线上:
①2O   ②O2  ③
(1)表示两个氧原子的是①;
(2)表示离子结构示意图的是③.
(3)表示原子结构示意图的是④.
(4)表示1个氧分子的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用化学符号表示:
(1)正一价的氢元素$\stackrel{+1}{H}$;
(2)两个氢原子2H;
(3)镁离子Mg2+
(4)4个二氧化碳分子4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学实验应该遵循一定的操作规程.下列关于实验操作中的先后顺序的叙述,错误的是(  )
A.用双氧水制氧气时,为获得平稳的气流,应先向试管中加入双氧水,再加入二氧化锰
B.制氧气时,先检查装置的气密性,再装药品
C.用高锰酸钾制取收集氧气的实验中,应先把导管移出水槽,后熄灭酒精灯
D.检查装置气密性时,先塞紧连导管的单孔橡皮塞,将导管放入水中,再用双手握住试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:燃烧匙.
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写
出一种可能导致该结果的原因:装置气密性不好(红磷量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹).
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:难溶于水.
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为不能(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是镁和空气中的氧气、氮气都能发生化学反应.若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会大于(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是CD(填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列日常生活中的现象,属于物理变化的是(  )
A.食物腐烂B.钢铁生锈C.酿制米酒D.樟脑丸变小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某化学反应的微观示意图如下,图中“”和“”分别表示不同的原子,如图表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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