【题目】人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。
(1)某学校饮水机可将自来水净化为饮用水,净化过程如图1所示:图中“炭罐”的作用是_____;
(2)自来水厂净水过程中,可用硫酸铝作絮凝剂,絮凝剂的作用是_____。
(3)日常生活中,降低水的硬度的方法是_____。
(4)如图2所示,仪器 X 的作用是_____;水流方向是从_____(填“a”或“b”)进入。
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【题目】某研究性学习小组利用下图装置研究CO2与NaOH的反应。
已知:水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高。
实验装置 | 实验步骤 |
Ⅰ. A中充满CO2,B和烧杯中均盛有96℃以上但未沸腾的热水(假设实验过程无热量损耗)。 Ⅱ. 用注射器向A中注入一定量浓NaOH溶液,振荡后观察到B中热水沸腾。 Ⅲ.另取相同装置,用注射器向A中注入20mL水,振荡后观察到B中的热水没有沸腾。 |
(1)检查装置气密性:向上缓慢拉动注射器活塞至一定高度,松手后,观察到活塞_________,说明装置的气密性良好。
(2)步骤Ⅱ中注入浓NaOH溶液的体积应为_________mL。
(3)步骤Ⅲ的目的是排除_________的干扰。
(4)通过对比_________现象,可知CO2与NaOH确实发生了反应,其反应的化学方程式为_________。
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【题目】下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A. 煤炉上方产生蓝色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反应
B. 工业上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反应
C. 高炉炼铁中的一个反应 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置换反应
D. 服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 复分解反应
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【题目】绿色出行,美丽冰城!相信同学们最近在街上一定看到了许多“绿车牌”。这是我市正式启用的新能源汽车专用号牌。几年来。哈尔滨市淘汰“黄标车”,引进“绿牌车”,在生态文明建设的路上,我们决不驰于空想,不骛于虚声!请回答:
(1)特斯拉电动车是—类典型的新能源车,其外部车身体板采用碳纤维材料构造,底盘由模压铝合金构成,铝合金属于①_______材料,推测车身体板和底盘共同具有的一个物理性质是_____(填字母)。
A.硬度大 B.熔点低 C.密度大
(2)在特斯拉电动车行驶的过程中,储存在锂离子电池中的①______能转化为电能,最终转化为汽车运行时的②_______能。
(3)二氧化钛(Ti02)也是制备化学电源不可或缺的重要原料,其工业制法是在一定条件下,利用四氯化钛和一种气体单质反应制得,同时生成氯气(Cl2),此反应的化学方程式为①__________________________,反应前后氯元素的化合价分别为②_________。
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【题目】尿素[CO(NH2)2]是一种常用氮肥。请计算:
(1)CO(NH2)2 中,C、O、N、H 四种元素的质量比是_____。
(2)CO(NH2)2中氮元素的质量分数是_____(结果精确到 0.1%)
(3)_________克的 CO(NH2)2 中含有 14g 氮元素?(要求写出计算过程)
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【题目】化学与我们生产生活息息相关,请用所学知识填空.
(1)各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列洗涤过程中所用洗涤剂具有乳化功能的是____________.
A.用沐浴露洗澡 B.用洗洁精清洗餐具上的油污 C.用汽油除去衣服上的油污 D.用肥皂液洗衣服
(2)随着塑料制品进入千家万户,生活中废弃的塑料垃圾越来越多,形成难于处理的环境污染物,造成所谓“__”.
(3)催化剂在生产生活中有重要作用,如在汽车上安装尾气催化转化器,将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2.请写出该过程的化学方程式____________________.
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【题目】如图是小忻同学设计的一套实验室制备纯净、干燥的CO2和验证CO2能与NaOH反应的装置。
(1)写出仪器a的名称:______________。
(2)在实验室中,为制得二氧化碳,应选择装置______填在A处。
(3)为获得纯净的二氧化碳,装置B中应放_____,装置C中浓硫酸的作用是___________。
a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和的NaHCO3溶液 d.浓硫酸
(4)当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中5mL浓NaOH溶液压入装置E中,发生反应的化学方程式为_______________,观察到的现象是______________。小平同学认为要证明CO2与NaOH确实反应,还应把注射器NaOH溶液换成等体积的_______,再做一次实验。
(5)小红认为,我们还可以采用检验生成物的方法,确认CO2与NaOH反应了。于是,小玲同学取少量E中溶液于烧杯中,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生。据此现象小玲认为CO2与NaOH没有反应。你认为该结论是否正确,并说明理由。__________________。
(6)为了进一步得出结论,几位同学结合所学知识分工合作,集思广益,设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。
实验步骤 | 实验现象 |
①取E中溶液,滴加过量CaCl2溶液 | _____________________________ |
②对①进行过滤,向滤液中滴加_________ | 溶液变红 |
【结论】CO2与NaOH能反应,且反应后的溶液中还有NaOH。
【反思评价】
(1)在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液?_____________________________。
(2)小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢?并说明理由______________________________________________。
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【题目】根据图1、图2回答问题:
(1)实验室制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是 (填序号)
(2)某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体,应选用的装置是 (填序号),将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 。
(3)科学贵在创新,图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进(甲中红磷用酒精灯点燃),你认为改进后的优点 , 。
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【题目】生铁是铁的合金,化学兴趣小组的同学为测定某生铁样品中铁的质量分数.进行如下实验:称取生铁样品5.8g放入烧杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的质量与放出气体的质量关系如图所示(生铁样品中的杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水)。回答下列问题:
(1)当滴加稀硫酸质量为______g时,反应恰好完全,此时产生气体质量是_____g。
(2)计算生铁样品中铁的质量分数为_____________(结果保留0.1%,下同)。
(3)计算恰好反应完全后所得溶液中溶质质量分数为_____________。
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