分析 (1)甲同学加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,说明该固体中含有碳酸钠,稀盐酸与碳酸钠反应,生成氯化钠、水和二氧化碳;
(2)钙离子与碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙,氢氧化钙和氢氧化钠都显碱性;
(3)碳酸钠溶液与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应后溶液呈中性,滴加无色酚酞不变色;若滴加酚酞后溶液变红色则说明原固体中含有氢氧化钠;
【反思】氢氧化钠能吸收空气中的水和二氧化碳而潮解、变质.
解答 解:(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是稀盐酸或稀硫酸,说明氢氧化钠已经变质,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:稀盐酸;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)若A是澄清石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为碳酸钙,该实验不能说明样品中有氢氧化钠,因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠;故答案为:CaCO3;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;不能;
(3)向溶液中滴加氯化钙,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;再滴入的酚酞试液不变红,说明溶液中不含氢氧化钠;可判断原固体全部为碳酸钠;故猜想II成立;故填:有白色沉淀产生;无色酚酞不变红色;
【反思】氢氧化钠可以吸收二氧化碳,反应后生成碳酸钠和水,使氢氧化钠变质;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
点评 本考点考查了氢氧化钠在空气中的变质情况,还考查了化学方程式的书写.实验探究题包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
科目:初中化学 来源:2017届湖南省张家界市永定区九年级下学期期中考试(一模)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
通过下列实验操作和现象得出的结论是错误的为
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向失去标签的集气瓶中,插入带火星的木条。 | 木条复燃 | 说明集气瓶中装的气体是氧气 |
B | 在硫酸铜溶液中放入擦拭干净的铁丝 | 铁丝表面有红色物质析出 | 铁的活动性比铜活泼 |
C | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
D | 点燃从导管放出的A气体,在火 焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 | 烧杯内壁石灰水变浑浊 | A气体一定含有 碳元素和氧元素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 物质 | Ca(HCO3)2 | Mg (HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
| 溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 所选试剂 | 判别方法(用化学方程式表示) | |
| 方法一 (示例) | 碳酸钠 | 分别取少量样品于试管中,加入少量碳酸钠反应,有气体产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液. |
| 方法二 | 锌 | 取少量样品分别于锌反应,有气体产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液 |
| 方法三 | 氧化铜 | 取少量样品与氧化铜反应,氧化铜能溶解溶液变蓝的是稀盐酸,不能溶解的是氯化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 计入空气污染指数的指标包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5微颗粒物等 | |
| B. | 禁止私家车出行,改乘公交车或骑自行车等 | |
| C. | 减少化石燃料的使用,尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等 | |
| D. | 小钢厂、小水泥厂夜间生产,以防止空气污染 |
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