【题目】现有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体；B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子；C元素是地壳中含量最多的金属元素； D元素是地壳中含量排第四的元素。
⑴B与C元素形成的物质的化学式为 。
⑵A元素的单质与B元素的单质发生反应的实验现象 ，该反应的化学方程式为 。
⑶B元素的单质与D元素的单质反应的化学方程式 。
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【题目】分子和原子的本质区别是( )
A. 分子比原子大
B. 分子能保持物质的化学性质，原子不能
C. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D. 分子可以构成物质，原子不能构成物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 __________
（2）如图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热．
①写出镁在空气中加热的化学方程式_________________________．
②加热一段时间后，镁条 （填“能”或“不能”）保持平衡．
（3）某同学利用如图D所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml．(集气瓶中实验前加入少量的水体积忽略不计)
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积为400mL．
回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是 ；
②该同学测得的空气中氧气的体积分数为 %．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 （导气管的体积可忽略不计）．
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【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，收集装置可以选用（答一条） ，能用此收集方法的原因是 ；写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 。
（4）如用G装置收集氧气，只有当 开始收集，气体才纯。
（5）为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从__________端进入（填序号c或d）
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【题目】请根据下列仪器装置图，回答有关问题：
（1）实验室制取二氧化碳时选择C为发生装置而不选择B的原因__________________。在安装好仪器、加入试剂前，应该进行的操作是_________（填操作名称），写出实验室制取二氧化碳的反应方程式__________________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，将装置________（填字母）和F连接可以收集氧气并测其体积，则收集氧气装置的气体进口是____________（填数字）。写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程_____________________
（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是 （填字母），理由是 。
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