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9.学习了空气的组成知识后,老师让同学们试着制造“人造空气”.实验室里有现成的氧气和氮气若干,请你根据你的所学,完成下列问题:
(1)制“人造空气”的最简单方法是:按照氧气与氮气的比,取的比例,将其混合就成.
(2)请结合物理学所学的知识,计算你所制造的“人造空气”中氮气的质量分数是多少?(友情提示:此时,氮气的密度为1.25g/L,氧气的密度为1.429g/L.计算结果小数点后保留一位小数.)

分析 根据空气中氧气、氮气的体积分数,可计算出100L空气中氧气和氮气各多少升,再根据质量与密度、体积之间的关系来计算质量,最后求出氮气的质量分数.

解答 解:由于空气中氧气约占空气体积的21%,氮气约占78%.所以:
100L空气中氧气的体积为:100L×21%=21L,
氮气的体积为:100L×78%=78L;
氧气的质量为:21L×1.429g/L≈30g.
氮气的质量为:78L×1.250g/L≈97.5g.
氮气的质量分数是:$\frac{97.5g}{97.5g+30g}$×100%≈76.5%.
答案:人造空气”中氮气的质量分数是76.5%.

点评 熟记空气中各成分及体积分数、能灵活运用质量、体积、密度之间的换算关系是解答本题的关键.

练习册系列答案
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19.如表4个图象,能正确反映对应关系的是(  )
A.加热一定质量的高锰酸钾固体B.铁丝在氧气中燃烧
C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D.电解水生成两种气体

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20.如图是某同学设计的实验装置图,用文字回答下列问题.
(1)在给CuO加热前,要先通入一氧化碳,其目的是排除空气,防止CO与空气混合后受热爆炸;
(2)实验进行时,在A处看到的现象是黑色氧化铜变红,说明CuO被CO还原成Cu;
(3)C处看到的现象是澄清石灰水变浑浊,说明澄清石灰水变浑浊;
(4)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是点燃有毒的CO,防止污染空气.

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17.用化学用语填空
N的意义氮元素、1个氮原子
SO42-中2的意义是一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷
1个镁离子:Mg2+        
2个氯原子:2Cl
m个五氧化二磷分子mP2O5           
水中氧的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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4.写出下列反应的文字表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气-$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加热高锰酸钾固体高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
上述反应中,属于化合反应的是(1)、(2),属于分解反应的是(3),属于氧化反应的是(1)、(2).(填序号)

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14.过氧化氢的化学式为H2O2,它可以按下式进行分解:2H2O2=2H2O+O2↑,则下列关于过氧化氢的叙述正确的是(  )
A.一个过氧化氢分子由一个水分子和一个氧原子构成
B.过氧化氢由氢元素和氧元素组成
C.过氧化氢由水和氧气组成
D.每个过氧化氢分子由两个氢元素和两个氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在硫的氧化物中,硫元素的质量分数为40%,则此化合物的化学式为SO3

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18.根据你所获得的知识谈谈任何防治水污染.

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19.我们知道在一定的条件下氧气能和很多物质反应,同学们把物质和对应的现 象用线连接起来.

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