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做空气中氧气含量测定的实验装置如右图.下列有关说法正确的是


  1. A.
    选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成液态的五氧化二磷
  2. B.
    燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
  3. C.
    燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
  4. D.
    钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
D
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.
解答:A、五氧化二磷是固体,不是液体,故选项错误;
B、硫或木炭与氧气反应生成的是气体,不可以代替红磷,故选项错误;
C、空气中氧气的含量是不变的,因此红磷越多,水位不会上升越高,故选项错误;
D、红磷燃烧消耗了氧气,生成的是固体,因此内外产生气压差.故选项正确;
故选D
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?房山区一模)做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示.下列有关说法比较正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法比较正确的是
①④
①④

①选用红磷是因为反应在消耗O2的同时,生成固态的P2O5
②燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭
③燃烧完成后,瓶子内的主要气体是稀有气体
④冷却后松开止水夹,待瓶内水位不再上升后,水大约占瓶子体积的1/5.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?河西区一模)如图为实验室常用的制备和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题.
(1)实验室用加热高锰酸钾的方法制备并收集到干燥的氧气时,应选用的装置是
AD
AD
(填序号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;检验集气瓶中氧气已集满的方法为
将带火星的木条放置在集气瓶口,如果能够复燃,说明氧气已集满
将带火星的木条放置在集气瓶口,如果能够复燃,说明氧气已集满

(2)B是实验室制备二氧化碳气体的装置图,写出仪器a的名称:
长颈漏斗
长颈漏斗
.检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从仪器a注入一定量的
使a中的液面高于试管内的液面,静止一段时间后,若看到仪器a内
液面没有下降
液面没有下降
,则表明B装置气密性良好.
(3)图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确(偏小)
防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确(偏小)
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”)明显影响.
(4)做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示,下列说法正确的是
A
A
(填序号).
A、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位升高越高
D、本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做空气中氧气含量测定的实验、下列说法正确的是(  )

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