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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．.质子数相同的粒子一定是同种元素
    B．.由同种元素组成的物质是单质
    C．.混合物是由不同种分子构成
    D．纯净物一定是由同种分子构成

    分析 具有相同的核电荷数的一类原子总称为元素．

    解答 解：A、质子数相同的粒子不一定是同种元素，例如水分子和甲烷分子的1个分子中都是含有10个质子，但是不属于同种元素，该选项说法不正确；
    B、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧元素组成的氧气和臭氧的混合物不属于单质，该选项说法不正确；
    C、混合物不一定是由不同种分子构成，例如铁和铜组成的混合物中不含有分子，该选项说法不正确；
    D、纯净物一定是由同种分子构成的，该选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查对概念的理解，只要充分理解了概念，解答是比较容易的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．填写下表：
    错误的操作不良的后果
    给试管里的液体加热时，管口对着人
    用合格的量筒量取5mL液体，实际只有4.8mL．
    向燃着的酒精灯内添加酒精
    加热后的试管立即用冷水冲洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．把下列各符号表示的意义填写在空格内：
    （1）Mg2+镁离子   
    （2）2Cu表示2个铜原子
    （3）3SO42-3个硫酸根离子   
    （4）4H2O4个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的是吴灿为了学好化学而做的笔记，但其中有一部分被弄污了，根据你所学的化学知识判断，弄污的部分写的应该是（　　）
    A．AlB．ALC．ClD．CL

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰，其中外焰温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般少于酒精灯容积的三分之二．切记：点燃酒精灯用火柴，熄灭酒精灯用灯帽．且不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，也不能向燃着的酒精灯中添加酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据所说的微粒知识，完成下列的填空
    （1）原子核是由质子和中子构成
    （2）水是由水分子构成，铁是由铁原子构成
    （3）原子的质量主要集中在原子核上，因为电子质量太小可忽略．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B
    A．蜡烛             B．红磷             C．炭粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的化学性质是不助燃、不可燃．
    【实验拓展】
    （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气、
    红磷不足（回答两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小明利用如图1所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．请根据他的操作回答下列问题：
    （1）检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟；红磷燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）待燃烧停止，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中，且占广口瓶体积的约$\frac{1}{8}$，则该同学测得的空气中氧气的体积分数为12.5%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是②③．（填序号）
    ①红磷过量②装置漏气   ③没有冷却至室温就打开止水夹
    （3）实验完毕后，剩余气体主要是氮气；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？不可燃、不支持燃烧、不与磷反应、化学性质稳定等；
    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？
    （5）小刚进行了大胆改进，用图2所示装置进行实验（试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果．点燃红磷前活塞在20mL刻度处．待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在7ml刻度处（结果取整数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：
    氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究：
    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量好化学性质发生了改变；
    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃称量的氧化铜的质量为0.2g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
    （2）步骤①的目的是与②、③对比．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，玻璃棒玻璃棒在步骤中的作用是引流．
    （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
    【拓展】由上述实验得知，能作为催化剂的三点条件为能改变其他物质的化学反应速率而自身的质量和化学性质在反应前后都不变．

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