Question

小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物　质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜　色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是________．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的________反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是________．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学方程式________．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？________．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？________（填：“能”或“不能”）

Answer 1

空气中没有含氯元素的物质    氮气（或N₂）    将燃着的镁条伸入装有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧生成淡黄色固体    3Mg+N₂Mg₃N₂    可燃物燃烧不一定需要氧气参加    不能
分析：查阅资料：依据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变考虑，
提出猜想：由题目中信息，看清产物颜色，对照资料中各物质的颜色，最后得出准确结论；
实验探究：明确需验证的实验，选择合适的物质与条件使其反应，然后观察现象即可；
实验结论：书写反应的化学方程式，找准反应物、生成物并依据化合价写对它们的化学式，注明反应条件、气体或沉淀符号、依据质量守恒定律配平即可；
反思与评价：首先明确一般的燃烧定义，然后对照该反应，找出不同点即可解答；
拓展与迁移：依据测定空气中氧气含量实验的药品选择要求：反应物与生成物中均无气体、所选物质易与氧气反应、除氧气外的其它气体不能参与反应，对照后进行判断．
解答：查阅资料：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，空气中无氯元素，不可能生成氯化镁；故答案为：空气中没有含氯元素的物质；
提出猜想：由题目中信息，看清产物颜色，对照资料中各物质的颜色，只有Mg₃N₂是淡黄色的，而空气中只有氮气中含氮元素，故答案为：氮气（或N₂）；
实验探究：为验证该实验，需排除空气中其他气体的干扰，所以应选取纯净氮气进行实验来验证，故答案为：将燃着的镁条伸入装有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧生成淡黄色固体；
实验结论：该反应的反应物为镁和氮气、生成物为氮化镁、反应条件为点燃，最后配平即可，故答案为：3Mg+N₂Mg₃N₂；
反思与评价：首先明确一般的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应，对照该反应，反应物中无氧气，即可作出解答，故答案为：可燃物燃烧不一定需要氧气参加；
拓展与迁移：若用镁进行实验，除氧气外，氮气也参与反应，导致最终气体减少偏多，实验结果会偏大，故答案为：不能．
点评：该题以实验探究为载体，考查了资料阅读、元素守恒、实验设计、化学方程式的书写、燃烧的定义等知识，解答此类问题，要看清题目要求，明确考查的具体知识点，利用所学知识进行迁移，作出解答．