分析 (1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体的加热反应来选择反应装置;并根据反应物和反应条件写出化学反应式;然后根据氧气的密度大于空气的密度和要收集干燥氧气的条件,选择收集装置;
(2)根据氧气可助燃的特点选择验满的方法,根据实验室中收集氧气的注意事项来分析;
(3)硫粉燃烧生成二氧化硫,而二氧化硫能够污染空气,所以可以利用其能溶于水的性质来吸收二氧化硫,防止污染空气,可以据此解答;
(4)根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答;
(5)实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,因此需要加热;氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集;
(6)根据气体的密度比空气大还是小来分析.
解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,是固体的加热反应,所以我们可以用A作为发生装置;反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;要收集干燥的气体可用排空气法收集,又因为氧气的密度大于空气的密度,我们可用向上排空气法收集,所以选E作为收集装置.故填:A;E;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)氧气有助燃的作用,我们可以将带火星的小木条放在集气瓶口上方,复燃说明已满.排水法收集氧气时,要等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集;收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,可能会导致水槽中的水被倒吸入试管,造成试管炸裂;
故填:将带火星的木条放到集气瓶口复燃则满;连续而均匀冒出;水倒吸试管炸裂;
(3)硫粉燃烧生成二氧化硫,而二氧化硫能够污染空气,所以可以利用其能溶于水的性质来吸收二氧化硫,防止污染空气,即应该选择F装置来进行反应.用排水法收集氧气不纯的原因可能是瓶内要留有少量的水集气瓶没装满水或没等气泡连续而均匀冒出就开始收集;故填:F;瓶内要留有少量的水;集气瓶没装满水或没等气泡连续而均匀冒出就开始收集;
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:②③⑦①④⑤⑥.故填:A;
(5)实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,因此需要加热;氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:A;D;
(6)氧气的密度比空气大,所以氧气从长管进入,空气从短管被排出;氨气的密度比空气小,所以氨气从短管进入,空气从长管被排出;故填:A;B.
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 | |
| B. | 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 | |
| C. | 二氧化碳约占空气体积的0.03%,过多能产生温室效应,是一种空气污染物 | |
| D. | 臭氧分布在距地表15-25km的高空中,是一种空气污染物,在空气质量日报中被计入空气污染指数项目 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 次数 | l | 2 | 3 | 4 |
| 加入酸质量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 剩余固态质量/g | 4.5 | 4 | 3.5 | 3.2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 量取5.3mL过氧化氢溶液用100mL量筒 | |
| B. | 如果没有说明用量,一般液体取5-10mL | |
| C. | 在实验室里通过尝味道区分食盐和蔗糖 | |
| D. | 把玻璃管插入带孔橡胶塞时需先把玻璃管用水润湿,再稍用力转动将其插入 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com