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    下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是                             （        ）


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法中，错误的是（　　）

    　

    A．

    二氧化碳可用于灭火

    　

    B．

    可用pH试纸测定溶液酸碱度

    　

    C．

    可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维

    　

    D．

    稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产。

       （1）某碱式碳酸盐样品M(OH)2·MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）。

    ①连接装置并；②准确称量样品的质量；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节两期装置两边液面相平，读数、列式计算。

    Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整；

    Ⅱ．装置B的作用是   ▲   ，少量植物油的作用是   ▲   ，C中的试剂是   ▲   （填字母序号）；

       a．碱石灰              b．浓硫酸           c．硫酸铜

    Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管   ▲   （填“缓慢上移”或“缓慢下移”）。

    Ⅳ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是   ▲   （填字母序号）；

       a．反应前量气管水面在0刻度处，反应后仰视读数

       b．样品未分解完全即停止实验

       c．量气管中未加植物油

    （2）实际生产中的碱式碳酸铜可表示为Cu(OH)2·mCuCO3，某研究小组仍使用上述装置测定m的值，测得3组数据如下表所示。取3组数据的值得到CO2的体积为   ▲   mL，又知常温常压下CO2的密度为1.964 g/L，据此计算m的值。（写出计算m的过程，最后结果保留小数点后两位）   ▲   。

      组别

    样品质量

    CO2体积

    第1组

    0.21 g

    22.39 mL

    第2组

    0.21 g

    22.41 mL

    第3组

    0.21 g

    22.40 mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    C1
     
    （1）从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：

    Na
     

    HC1
     

    NaOH
     
     

    Na+
     

    C1-
     

    Na+
     

    C1-
     

    图2
     
     


     ①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与

    其微粒的 （填字母序号）有密切关系。

    A．最外层电子数      B．内层电子数 　  Ｃ．电子层数     D．核电荷数

    ②图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是             。

    （2）用质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3），配制100g质量分数为3%的

    氯化钠溶液。配制过程为：

    ①计算(计算结果保留一位小数)：需6%的氯化钠溶液       mL（计算的依据

    是        ），水        g。

    ②量取；③        ；④装瓶、贴标签。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法不会改变PM2.5检测结果的是                                   （     ）

    A．海水晒盐      B．燃放鞭炮       C．露天焚烧垃圾   D．工厂排放烟尘

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列有关叙述中错误的是                                  （      ）

    A．t2℃时甲的溶解度比乙的大      

    B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大

    C．升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液

    D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

    请回答下列问题：

    (1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

    CaCl2+_________+CO2＝CaCO3↓+__________+H2O

    (2)若在实验室中进行该实验，操作l的名称是___________，使用到的非玻璃实验用品有_________、________。

    (3)上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有___________(写一种化学式即可)。操作2为：_________、检验和干燥，检验操作中选用的试剂为____________(选择序号)。  ①NH4Cl溶液　　②AgNO3溶液　　③CaCl2溶液   ④Ba（NO3）溶液

    (4)上述流程中的副产品可用作__________________________________。(写一种用途)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业上可利用下列反应处理废气中的氮氧化物，其化学方程式为：

          2NH3 + NO   2N2  + 3H2O

       下列有关说法不正确的是（   ）

       A．反应物和生成物中只有1种单质

       B．NH3 的水溶液pH大于7

       C．反应中有2种元素的化合价变化了

       D．反应物和生成物中有2种氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是    ①     。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。

    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为，乙同学实验时还应     ②      ，才能观察到有气泡产生。

    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有  ③  ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有  ④  （均写化学式）。

        为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

    【猜想与假设】猜想1：废液中含有      ⑤      （写化学式）两种溶质。

    猜想2：废液中含有      ⑥      （写化学式）三种溶质。

    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

                  甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。

    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。

    【结论与反思】（1）猜想      ⑦         （填“1”或“2” 或“3”）正确。

    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈  ⑧   色，该反应的化学方程式为     ⑨       。

    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是

            ⑩             ，你认为处理该废液的方法是     ⑪     。

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