【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气做蜡烛燃烧实验,应选用的发生装置和收集装置组合是(填字母),反应的化学方程式为 . 若用装置E收集氧气,验满的方法是 .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C装置的优点是 . 某同学认为也可以使用G装置作为发生装置,你认为是否可行?(填“否”或“是”)
(3)实验室用B装置制取二氧化碳气体,组装好仪器后,应先,再加药品;固体药品应放在中,长颈漏斗要.
(4)若使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从(填“a”或“b”下同)端通入;若使用装置E用排水法收集氧气,则应先将瓶中装满水,再将气体从端通入.
【答案】
(1)AD或AF;2KClO3 2KCl+3O2↑;集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满
(2)便于控制反应的速率
(3)解:实验室用B装置制取二氧化碳气体,组装好仪器后,应先检验装置气密性,再加药品;固体药品应放在中锥形瓶中,长颈漏斗要伸入液面以下
(4)a;b
【解析】解:(1)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气,不易溶于水,所以应选用的发生装置和收集装置组合是AD或AF,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑,氧气不易溶于水,所以用装置E收集氧气,验满的方法是:集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满;(2)注射器可以控制液体的滴加速度,实验室用过氧化氢制取氧气中的二氧化锰是粉末,所以选用C装置的优点是:便于控制反应的速率,某同学认为也可以使用G装置作为发生装置,我认为不可行;(4)二氧化碳的密度比空气大,氧气不易溶于水,密度比水小,所以使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a端通入;若使用装置E用排水法收集氧气,则应先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.所以答案是:(1)AD或AF,2KClO3 2KCl+3O2↑,集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满;(2)便于控制反应的速率,不可行;(3)检验装置气密性,锥形瓶,伸入液面以下;(4)a,b.
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的收集方法的相关知识点,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】给我们平时常吃的食物找“家”:①米饭、②鸡蛋、③苹果、④白菜、 ⑤花生、⑥ 香油、⑦萝卜、⑧黄瓜、⑨鲜奶、⑩鱼肉 。(用序号填空)
主要含蛋白质的有;主要含糖类的有;主要含油脂的有;主要含维生素的有。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】国家建设部、化工部等有关部门规定,新建小区户外给水管必须使用塑料管,新建建筑不得再使用传统铸铁排水管。国家推广使用塑料建材的主要目的是( )
A.保护金属资源
B.金属易腐蚀,而塑料使用时间长
C.塑料密度小,减少房屋的自身重量
D.降低成本
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少(填化学式)的排放量.
(2)如图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)利用图2装置可做CO还原Fe2O3 , 的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2 . (提示:二氧化碳可以与氢氧化钠溶液反应)
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为 .
②气体通过装置的顺序是A→(装置不能重复使用).
③请仿照CO2与澄清石灰水的反应原理,写出CO2与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 .
④从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是 .
(4)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3 , 杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图文回答问题:
(1)青铜属于(填“纯金属”或“合金”).
(2)高钙豆奶粉的“钙”指的是(填“分子”、“原子”、或“元素”).
(3)C60分子是由构成的.
(4)干冰可用于(填一例).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应,某同学设计了如图一组实验:组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验.请回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:①纸花变红,② , ③纸花不变色,④纸花变红.
(2)实验①表明 .
(3)若该同学设计时取消了第3步操作,实验结论科学吗? .
(4)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸其反应方程式为
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