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    在下列用途中，不属于稀有气体用途的是（　　）
    A、制作霓虹灯
    B、制火药
    C、填充气球或汽艇
    D、焊接金属时作保护气
    考点：常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于制成航标灯；
    稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气；
    B、稀有气体不能用于制火药
    C、稀有气体中的氦气可以填充气球或汽艇；
    D、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气．
    解答：解：
    A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于制成航标灯，故正确；
    B、稀有气体不能用于制火药，故错；
    C、稀有气体中的氦气可以填充气球或汽艇，故正确；
    D、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气，所以可用于焊接金属时做保护气，故正确；
    答案：B
    点评：本题考查稀有气体的作用，属于基础知识，只要同学们平时的学习能稍加留心即可做好此题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某化学反应的示意图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子．下列说法正确的是（　　）
    A、反应物的化学式是H2O2
    B、生成物均为氧化物
    C、该反应不符合质量守恒定律
    D、该图说明在化学变化中分子可分，原子也可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据
    ①1.2g/
     
    ②1.2g氧化铜 0.5g
     
    ③1.2g二氧化锰 0.5g
     
    （1）上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从安全角度考虑，允许旅客带上客车的物质是（　　）
    A、浓硫酸B、鞭炮C、食盐D、白磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，小强同学按如图所示进行家庭小实验．以下关于此实验现象的描述中错误的是（　　）
    A、有气泡产生
    B、玻璃片内壁有浑浊出现
    C、鸡蛋壳逐渐溶解
    D、烧杯中溶液的质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为形象展示水分解微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子，其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学知识在生产生活中有广泛的应用
    （1）通常所说的煤气中毒是指
     
    （填化学式）引起的中毒．
    （2）长期使用的热水瓶内胆常有一层水垢（主要成分是碳酸钙），可以用稀盐酸除去，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）为防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是
     
    ．
    （4）为保证安全，凡是可燃性气体，点燃前都要检验气体的
     
    ．
    （5）不经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    计算：
    ①硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数．
    ②20㎏硝酸铵中含氮元素多少千克？

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