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学习化学,我们要学会对比、归纳和小结,比如在如图所示的三个实验中,我们就能总结出一些共同点:
甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳:所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是
都是化合反应
都是化合反应

都是氧化反应
都是氧化反应

生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

反应条件都是点燃
反应条件都是点燃
    …(只回答四个即可)
分析:硫、磷、铝和氧气的反应有许多共同的特点,可以从反应条件、反应类型、是否放热等方面进行分析解答.
解答:解:硫、磷、铝和氧气的反应是有许多共同点,如反应条件都是点燃;都与氧气发生反应,都属于氧化反应;都属于化合反应;生成物都是氧化物;反应都会放出热量等.
故答案为:①都是化合反应;②都是氧化反应;③生成物都是氧化物;④反应条件都是点燃.
点评:本题难度不大,考查了氧气的化学性质,通过找出三个反应共同点,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在化学学习中,我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化.
①透过
墙内开花墙外香
墙内开花墙外香
现象,我们感受到了分子在不断运动着;
②根据如图1实验,分析蜡烛熄灭的原因
使温度降到着火点以下
使温度降到着火点以下

③金刚石和石墨都是由碳元素组成,金刚石硬度大且不能导电,而石墨却很软且导电性好,它们物理性质差异大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④电解水时正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
20mL
20mL
.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

(2)如图2是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质A为红色固体,氧化物A和单质C 均为黑色固体,氧化物C能使澄清石灰水变浑浊.则:
①反应Ⅰ中
CuO
CuO
 (填化学式)发生了还原反应;
②氧化物B除图中所示的化学性质外,还具有
性,对人体有危害.
③根据题意,写出反应Ⅳ的化学方程式
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
,该反应过程中
吸收
吸收
(选择“放出”或“吸收”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在化学学习中,我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化.
①透过
墙内开花墙外香
墙内开花墙外香
现象,我们感受到了分子在不断运动着;
②根据图中实验,分析蜡烛熄灭的原因是
使温度降到蜡烛的着火点以下
使温度降到蜡烛的着火点以下

③金刚石和石墨都是由碳元素组成,金刚石硬度大且不能导电,而石墨却很软且导电性好,它们物理性质差异大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④电解水时正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
20mL
20mL
 该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(1)在化学学习中,我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化.
①透过________现象,我们感受到了分子在不断运动着;
②根据图中实验,分析蜡烛熄灭的原因是________
③金刚石和石墨都是由碳元素组成,金刚石硬度大且不能导电,而石墨却很软且导电性好,它们物理性质差异大的原因是________
④电解水时正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是________ 该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是________.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省盐城市飞达中学九年级(上)月考化学试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

(1)在化学学习中,我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化.
①透过______现象,我们感受到了分子在不断运动着;
②根据如图1实验,分析蜡烛熄灭的原因______;
③金刚石和石墨都是由碳元素组成,金刚石硬度大且不能导电,而石墨却很软且导电性好,它们物理性质差异大的原因是______.
④电解水时正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是______.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是______.
(2)如图2是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质A为红色固体,氧化物A和单质C 均为黑色固体,氧化物C能使澄清石灰水变浑浊.则:
①反应Ⅰ中______ (填化学式)发生了还原反应;
②氧化物B除图中所示的化学性质外,还具有______性,对人体有危害.
③根据题意,写出反应Ⅳ的化学方程式______ 2CO

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