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【题目】决定元素种类的是

A. 质子数B. 中子数C. 核外电子数D. 最外层电子数

【答案】A

【解析】

元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是质子数不同,所以元素的种类由质子数决定。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验现象的描述中,与实验事实相符的是

A. 盐酸与铁锈反应后溶液呈浅绿色B. 木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C. 氢氧化钠在水中溶解时溶液温度降低D. 镁条与稀盐酸反应过程中放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于某一澄清透明的酸雨样品,判断正确的是

A.属于溶液B.属于悬浊液C.属于乳浊液D.属于纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据实验内容填空:
(1)如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图,回答下列问题:

① C装置中反应的化学方程式为;尾气处理的目的是
②关于该实验的说法正确的是(填字母)
A.装置B处玻璃管内黑色粉末变红
B.实验结束后,应先熄灭B处的酒精喷灯
C.B处玻璃管内反应铁元素化合价升高
③实验结束后,若要确定B装置玻璃管里固体生成铁,请设计合理的实验方案

实验步骤

现象

结论

说明生成铁


(2)每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人,铁栅栏常采取的防锈措施是 , 除防止金属腐蚀外,保护金属资源的有效途径还有(答一点即可)
(3)工业炼铁会产生二氧化硫,烟气脱硫工艺不仅能消除二氧化硫,还能将其转化为硫酸钙(CaSO4)等产品,实现“变废为宝”。反应的化学方程式为:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2 , 现用1.25 t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。试求可吸收二氧化硫的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如下图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:

(1)写出标有序号仪器的名称:①
(2)装置A为气体发生装置,在试管内的适当位置放入制取氧气,写出有关反应的化学方程式
(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是(写一种)。
(4)用装置C收集氧气,验满的方法
(5)选择仪器D~I完成下列实验操作:用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,应选仪器(填序号),其反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述中,正确的是

A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体熔化溅落下来

B. 木炭在氧气中剧烈燃烧,发白光,放热

C. 硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味气体

D. 电解水实验中,连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自行车是一种环保型的交通工具,很适合人们上下班骑行及休闲运动骑行。自行车由若干部件构成,其中由有机合成材料构成的部件是( )

A. 三角架B. 链条C. 塑料尾灯D. 钢圈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据问题填空:
(1)金属钠在氯气(Cl2)中燃烧,产生苍白色火焰,并有大量白烟(氯化钠)生成.
钠在氯气中燃烧的化学方程式 , 反应中钠元素的化合价由价变为价,
(2)用化学符号表示:构成钠的微粒是 , 构成氯化钠的微粒是
(3)上述反应说明燃烧(填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属钠着火可以用沙子盖灭,其原理是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤。查阅资料:一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰。

(1)点燃一支白色蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如右图A,这证明焰心
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如上图B),在玻璃管的上口点燃,上口处产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是:
(3)猜想和验证。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小烧杯)

猜想

操作

现象

结论

假设①:焰心气体含CO2

在未点燃的短玻璃管上口处

假设①不成立

假设②:焰心气体只含一氧化碳

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端管口若有蓝色火焰,取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体

假设②

假设③:焰心气体只含石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端管口
取下长玻璃管,打开湿毛巾观察

假设③成立;

假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端管口
取下长玻璃管,打开湿毛巾观察

假设④成立


(4)写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式

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