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    （2008?淮安）同学们已经学习了一些金属的有关知识，对金属的活动性顺序也有了一定的认识．请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：
    （1）将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面（a）、（b）、（c）、（d）4支试管中．再分别在（a）中加入少量的蒸馏水，（b）中加入少量的氯化钠溶液，（c）中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞，（d）中加入少量干燥剂，再放入一团棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞（如图所示）．

    上述实验中，______试管中的铁钉最易生锈．设计如题图（d）实验的目的是______．
    （2）某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序．甲同学设计了如图（e）、（f）所示的两个实验：
    通过（e）实验得出的结论是______，（f）实验中观察到溶液的颜色由无色变为______色．乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的，经过思考，他仍用这三种药品设计实验，并得出正确的结论．请你帮他完成实验报告：
    操作现象结论
    将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中．然后将有明显现象的金属取出，继续观察另一金属片对应现象一会，铁片表面明显变白，而铜片表面无明显现象．当铁片取出后，铜表面也慢慢变白．三种金属的活动性有强到弱的顺序：铁铜银
    列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用______．
    【答案】分析：题目两问的侧重点不同，前一问是金属锈蚀条件的探究，后一问是金属活动性的探究及其应用问题．在解答时要根据考查的内容予以准确的针对性回答．对于金属活动性的探究实验，甲同学的实验方案是可以得到结论的，只是需要对比反应的快慢，可能现象没有那么明显，所以题目要求在使用相同试剂的情况设计更合理的实验来完成该探究．
    解答：解：（1）金属锈蚀的条件的探究，题目创造了四种环境：有水有空气、有水有空气还有食盐、有水无空气、有空气没有水．通过实验一段时间，锈蚀最快最严重的是b，其次是a，cd中无明显现象．通过ac对比可以看出金属生锈与空气有关，通过ad对比，说明锈蚀与水有关．而ab对比说明锈蚀的速率与环境盐分有关．（注意反应实验的对比，从而分析得出结论）．
      （2）甲同学设计的实验用于探究铁铜银的金属活动顺序是可以的，他的思路是两种金属在都和硝酸银反应的情况，速率是不同的，反应越快证明金属活动性越强．可能乙同学认为对于反应的速率的快慢不便于比较，所以对方案的结论提出质疑．在不改变试剂的额情况下，要想证明三者的活动性就可以借助金属与盐反应的优先原则来进行．所谓优先原则就是当两者或者多种金属遇到与之能够反应的酸或者盐溶液时（在同一溶液中），最先反应的是金属活动性最强的金属，只有活动性的反应完毕后，其余的才能继续按照由强到弱的顺序继续反应．活泼金属先反应，且当金属反应完毕前，其余金属根本不反应．所以我们可以让铁片和铜片同时置于同一硝酸银溶液，观察反应的先后，从而确定金属活动顺序．对于结论的应用实例，要从不同金属的反应来考虑，船的例子在原来教材和高中教材都有，而电线问题是物理上的，这就要求大家平时多积累，注意学科之间的总和．
    故答案：
    （1）b，对比．
    （2）铁比银活泼 蓝
    操作现象结论
    将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中．然后将有明显现象的金属取出，继续观察另一金属片对应现象一会，铁片表面明显变白，而铜片表面无明显现象．当铁片取出后，铜表面也慢慢变白．三种金属的活动性有强到弱的顺序：铁铜银
    海洋中轮船船体上镶嵌一定量的锌，保护接触到海水的轮船（钢铁）．或者在接电线时不能将不同材质的电线接在一起（其他合理即可）．
    点评：对于金属活动性通过反应快慢比较时，如果速率差别不明显就不宜采用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?眉山）同学们一起探究铝、锌、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、锌片、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次稀盐酸的探究方案．请你和他们一起完成下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填表
               实验步骤      观察到的现象
    在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用． 
    在所得的溶液中插入铜丝，充分作用．无明显现象
    在所得的溶液中插入铝丝，充分作用．铝丝表面有铁析出
    实验结论：金属活动性Al＞Zn＞Cu
    （2）将铝丝插入前应进行的操作是
    用砂纸打磨其表面的氧化铝
    用砂纸打磨其表面的氧化铝
    ；
    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Zn＞Cu的结论．小华要补充的实验是
    把铜丝插入稀盐酸中
    把铜丝插入稀盐酸中
    ；
    （4）写出上述反应中的化学方程式：
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、2Al+3ZnCl2=2AlCl3+3Zn
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、2Al+3ZnCl2=2AlCl3+3Zn
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?淮安）同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下的实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是
    选项实验设计现  象结论
    （金属的活动性）
    ①将铝丝放放硫酸铜溶液无现象Cu＞Al
    ②将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出Al＞Mg
    ③分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn＞Fe
    ④分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象Fe＞Cu
    （　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?广州）同学们在课本中通过“活动与探究”的形式体会了铁生锈，请写出铁生锈所需要满足的条件
    铁与氧气、水同时存在
    铁与氧气、水同时存在
    ．小刚同学经过观察发现长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀．经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素．根据质量守恒定律，他推测与金属M发生反应生成锈蚀物的物质．
    （1）推测Ⅰ：锈蚀物中的H来自空气中的
    H2O
    H2O
    （填化学式，下同），而C来自空气中的
    CO2
    CO2
    ，因此这两种物质肯定参加了反应．
    推测Ⅱ：锈蚀物中的O有多种来源，因此不能确定空气中的O2是否参加了反应．
    （2）小刚同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下一系列实验，你认为其中必须要做的实验是
    A F
    A F
    （填实验编号）．
    说明：①所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的；②固体干燥剂N只吸收水分，不吸收CO2和O2．
    （3）假如要进行实验D，检验CO2是否充满的操作方法是
    将燃着的木条放到瓶口看是否熄灭
    将燃着的木条放到瓶口看是否熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?南宁）同学们在画画或作图时常用2B铅笔，铅笔芯的主要成分是（　　）

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