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【题目】某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了下图所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上40cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1—2分钟。停止加热后冷却,仔细观察发生的现象。

冷却后,他们观察到的现象是:

(1)___________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

【答案】红色固体变为黑色; 玻璃棒向左倾斜

【解析】

铜是红色固体,加热后与氧气反应生成了氧化铜,,氧化铜是黑色固体,所以现象为红色固体变为黑色;

铜与氧气反应生成了氧化铜,根据质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,氧化铜的质量等于铜的质量加上参加反应的氧气的质量,故左端的质量增加了,玻璃棒向左倾斜。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:

①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;

_________________________

④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;

⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;

⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;

⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;

已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题:

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(”),理由是_______________________

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是ab两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )

A. b的溶解度大于a的溶解度

B. t1时,将ab两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出晶体的质量ma=mb

C. t2b的不饱和溶液降温至t1,一定能得到b的饱和溶液

D. t2时,a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是(

A.向一定质量的氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸

B.向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液

C.向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量

D.在密闭容器中,引燃镁条

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰

B. 向等质量的镁和锌中加入稀盐酸至过量

C. pH=2的稀盐酸中加入pH=12的氢氧化钠溶液

D. 向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了如下实验。他们用一束质量远大于电子的高速运动的α粒子轰击金箔,发现:大多数α粒子能穿过金箔,一小部分发生偏转,极少数被反弹回来。回答下列问题:

11α粒子由2个中子和2个质子构成,则α粒子带__________(选填)电,1α粒子与1He4原子构成上的差别是α粒子中没有电子,1He4原子中含有2个电子。

2)甲图为金的原子结构示意图,乙图摘自元素周期表,据此推断a___________b___________

3)根据实验现象中α粒子大多数极少数的对比分析,你能想象出关于Au原子结构的结论是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有以下几种物质:氧气、硫、红磷、铜、蒸馏水、二氧化碳、盐水、空气、高锰酸钾。

1)根据物质分类的知识,完成物质分类网络,并将上述几种物质按不同的类别填入网络中。________________

2)其中属于氧化物的有____

3)分类网络中AB表示分类标准,请从以下提供的物质分类标准中找出正确的对应关系的序号填入空格中。A____,B____。①按所含物质的种类②按组成物质的元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图所示化学实验装置,回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:①写出图中标号仪器的名称:①____________,②____________

2)实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气时,应选择的装置是__________(填字母序号),用该方法收集时,当______________表明氧气已收集满,写出该反应的文字表达式____________________

3)利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是________。实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是_____________

4)要使装置B能控制反应的速率,应如何改进?________

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【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

(查阅资料)

1).蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

2).蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物

3).白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝

(提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么?

(猜想与假设)

猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳;

猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳;

猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____

(实验探究)

1.探究蚁酸的酸碱性。

pH试纸测得蚁酸溶液的pH____7(填>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。

2.探究蚁酸分解的两种产物。

为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。

(现象与结论)

实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红, E中澄清的石灰水变浑浊。

1)写出E中发生的反应的化学方程式____

2)通过对实验现象的分析,上述猜想____正确。

(实验反思)

3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是____

(拓展应用)

4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是____

A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水

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