A.B.C三种金属.根据下列反应式中的关系:A+B(NO3)2=A(NO3)2+BC+B(NO3)2=C(NO3)2+BA+H2SO4=ASO4+H2↑.C+H2SO4→不反应试推断三种金属的活动性顺序为A．A＞B＞CB．A＞C＞BC．B＞C＞AD．C＞A＞B 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

A，B，C三种金属，根据下列反应式中的关系：
A+B（NO₃）₂=A（NO₃）₂+B
C+B（NO₃）₂=C（NO₃）₂+B
A+H₂SO₄=ASO₄+H₂↑，C+H₂SO₄→不反应
试推断三种金属的活动性顺序为

A．A＞B＞C	B．A＞C＞B
C．B＞C＞A	D．C＞A＞B

由于A可以把B从盐溶液中置换出来，说明A的金属活动性比B强；而C也可以把B从盐溶液中置换出来，说明C的金属活动性也比B强；A可以把氢置换出来，而C不行，说明在金属活动性表中，A在氢前而C在氢后。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（6分）金属具有广泛的应用。（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是（填字母序号）.

（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是。
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为。
（4）某小组同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的性质时进行了如图所示实验。

【实验一】发生反应的化学方程式为
。
【实验二】将实验一反应后的物质倒入烧杯
中，发现烧杯内的红色固体明显
增多，充分反应后过滤。
Ⅰ．下列对滤液中溶质成分的判断正确的是（填字母序号）。

A．MgSO₄	B．MgSO₄、FeSO₄	C．MgSO₄、Fe₂(SO₄)₃
D．CuSO₄、FeSO₄E．MgSO₄、FeSO₄、CuSO₄

Ⅱ．确定滤渣中所含物质成分的实验方案是 .

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

金属的活动性最弱的是

A．银

B．铜

C．铝

D．钠

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

化学来源于生活，应用于生活。据化学知识回答下列问题：
（1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的　        。
（2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他
还需要的另外两种溶液是　     、      。
（3）洗洁精能清除油污，这是利用它的___________作用。液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是              。
（4）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl₂和MgCl₂，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：
溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和____________。
用NaOH除杂时，反应的化学方程式为___________________________。
③ NaOH和Na₂CO₃如果添加过量了，可加入适量溶液除去。
④“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至_____（填序号）。A．完全蒸干时停止加热 B．有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干 C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

小琴同学设计如右图所示的A、B两个实验

（1）实验时，她为了除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物，其操作是     ；
（2）A实验目的是            ，实验时，将铁丝和银丝同时插入稀硫酸中，可观察到的现象是铁丝表面有气泡产生，银丝表面无明显现象，溶液由无色逐渐变为浅绿色；所发生反应的化学方程式为                                  ；
（3）B实验中，当烧杯内盛有                     溶液时，可验证Fe、Ag三种金属活动性强弱。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某同学设计的“用氧化铜制取铜”的实验步骤是：
第一步：取少量氧化铜粉末放入小烧杯中，然后加入适量稀硫酸，微热；
第二步：向上面的溶液中加入过量的铁粉，充分搅拌；
第三步：过滤烧杯中的物质，滤纸上的物质是A，滤液中的溶质是B；
第四步：将物质A移入小烧杯中，加入过量的C溶液，充分反应后过滤。
请回答下列问题：
（1）第一步实验中观察到的实验现象是                                    ；该反应的化学方程式为                                                     。
（2）第三步实验中滤纸上A是              ，滤液中B是                  ；
（3）第四步实验中加入过量的C溶液是            ，其目的是               。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组利用废液制取海绵铜（Cu）和氧化铁两种产品，过程如下图所示（过程中不引入其他元素）。