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下图是空气中氧气含量测定的装置图。
(1)指出带标号仪器的名称: A______________,B________________。
(2)仪器A中装的暗红色的固体是___________,它燃烧的文字表达式__________。
(3)实验中会看到:燃烧时会有大量的_________产生,它是_________的固体小颗粒;冷却后,钟罩内的水面会______________,钟罩内的气体约剩__________的体积。
(1)燃烧匙;水槽
(2)
(3)白烟;五氧化二磷;上升;
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)该反应的符号表达式是
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
装置漏气
装置漏气
;②
红磷不足(合理均可)
红磷不足(合理均可)

(3)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
不能;木炭燃烧生成二氧化碳,不能产生压强差
不能;木炭燃烧生成二氧化碳,不能产生压强差

(4)若仍然用木炭代替红磷,小盈的实验方案应作何改进,才能保证实验成功?(只需答出实验方案中须改进的地方)
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液;或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管,在打开铁夹前,将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液;或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管,在打开铁夹前,将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中

(5)而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造,设计了如下图所示的装置.请根图2示实验回答下列问题:
①闭合电源开关,可以观察到白磷
燃烧,发出黄光,产生大量白烟
燃烧,发出黄光,产生大量白烟

②装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面
上升至1刻度处
上升至1刻度处

③通过这个实验得出结论:
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:
不溶于水
不溶于水
不支持燃烧(合理均可)
不支持燃烧(合理均可)

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科目:初中化学 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

下图是“空气中氧气含量的测定”装置图,回答下列问题.

(1)

燃烧匙内的物质是________.

(2)

把药匙内物质加热至燃烧后立即插入集气瓶中,塞紧胶塞.此时可观察到的现象是________;待燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到的现象①________,这说明________;②________,这说明________

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:022

  如下图所示是空气中氧气含量的测定装置.回答下列问题:

1)指出仪器的名称:A.______________;B.______________.

2)盛放在A仪器中的物质是______________,该物质燃烧的现象是________________

3)在实验中,钟罩内的水面起的变化是__________________________

4)实验中,若仪器A中物质太少,测得氧气的体积分数会______________;若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数会______________.

 

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科目:初中化学 来源:甘肃省期中题 题型:实验题

下图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:
(1)指出有关仪器的名称:A_________ B_________ 。
(2)盛放在仪器A中的物质是_________,该物质燃烧时的现象是_________,该反应可用文字表示为_________。
(3)实验中,若仪器A中的物质质量太小,测得氧气的体积分数(填“偏大”或“偏小”或“不变”下空同)_________,若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数__________。

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