精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请根据下列实验装置回答问题。

⑴ 写出标有序号的仪器名称:a   ,b   
⑵ 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起   作用,发生反应的化学方程式为   
⑶ 实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是   (填写装置的字母代号,下同);检验二氧化碳应选用的装置是   
⑷ 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
① 制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2     CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。
X的化学式为:    
② 制取并收集NH3,从上图中选择      
用右图装置收集氨气时,观察到   现象说明氨气已收满。
③ 干燥时不能选用下列干燥剂中的   (填序号)。
A.固体氢氧化钠       B.浓硫酸         C.生石灰
⑴①酒精灯 ②铁架台
⑵ 催化  2H2O2MnO2 2H2O+O2
⑶ B F   ⑷①H2O   ②A  D 酚酞变红    ③B

试题分析:(1)根据实验室常用仪器的名称回答,图中仪器a的名称是酒精灯,b是铁架台。
(2)实验室常用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解制取氧气,同时还生成水,故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
(3)实验室常用石灰石或大理石(固体)和稀盐酸(液体)在常温下反应,来制取二氧化碳气体,故该反应属于“固液体在不加热的条件下的反应”,故发生装置应选固液不加热型装置,故选B;检验二氧化碳气体,要用澄清石灰水,故应选用的装置是F。
(4)①由反应的化学方程式2NH4Cl + Ca(OH)2     CaCl2 + 2NH3↑+ 2X可知,
反应前    反应后
N原子         2          2
H原子         10         6
Cl原子        2          2
Ca原子        1          1
O原子         2          0
根据质量守恒定律,化学变化前后原子的种类、数目不变,可判断生成物2X分子中含有4个H原子和2个O原子,故1个X分子中含有2个H原子和1个O原子,则物质X的化学式为H2O。
② 根据题意,“实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)”,故属于“固体加热型”,故发生装置应选A;由于氨气的密度小于空气,且极易溶于水,故可用向下排空气法D收集氨气。
如用右图装置收集氨气,当氨气集满时,多余的氨气就会进入右边滴有酚酞的蒸馏水中,氨水呈碱性,故能使其显红色。
③由于氨气能与硫酸溶液反应,故不能用浓硫酸干燥氨气。故选B
点评:熟记氧气和二氧化碳的实验室制法、原理和操作注意事项,是解题的关键;此外,本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法,要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置,根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①    
(2)若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为              ,可用E装置收集氧气的原因是                         
(3)若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集,她第一个F装置的作用是        她第二个F装置应该注入足量的                

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在氧气中燃烧生成黑色固体的是
A.木炭B.镁带C.铁丝D.红磷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是
A.铁丝B.镁条C.红磷D.木炭

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下图是化学实验中常见的几种装置。

请回答下列问题:
(1)利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有              (写两种),写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式                          。
(2)某同学欲收集一种难溶性的气体,且E装置可以替代D装置来收集该气体,请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法:                                       ;
                                          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学是一门以实验为基础的科学。

(1)根据图1回答:写出a的名称           ;在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是                    
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是                               
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是           (填字母);
A.用高锰酸钾制氧气B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气D.用双氧水与二氧化锰制氧气
写出你所选全部答案的化学方程式                                    
若将图3中的水改为热水,上述选项中还可以可以增加一个答案  (填字母),理由是                   
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图4中选取     (填字母)只作一处改进,即可与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的,你改进的方法是              。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a:            ,b:                
(2)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是           ,该反应的化学方程式为                                 ;利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           (填写选项序号)。
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(3)该小组想用B装置来制取CO2,所用药品名称为                          
该反应的化学方程式为                                 ;收集 CO2前,如果用F装置中的某种溶液干燥CO2,则该溶液是          ;CO2应从F装置的          端通入。
(4)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是             

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答以下问题:

(1)图中标示仪器的名称(1)       ,(2)     
(2)实验室选用B和E装置可以制取的气体是     ,一般不用c装置收集CO2的原因是
     。不选用D装置收集CO2的原因是    ,实验室如选用G装置收集二氧化碳,气体应该从     端进入。
(3)用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是     ,反应的化学方程式为     。如果要制得较纯净的氧气应该选择装置     收集。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:

⑴上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式                                                               。
⑵请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含有Cu;假设二:红色固体只含Cu2O;
假设三:                                  (请补充完成假设三)。
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作
实验现象
实验结论
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
无明显现象
假设        成立
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
                        
假设二和假设三均成立
 
③数据处理:甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后,     (填操作名称)、洗涤、干燥,称量剩余红色固体质量为mg,通过计算,若m       (选填>、<或=),则假设二成立;若m       (选填>、<或=),则假设三成立。
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论。

查看答案和解析>>

同步练习册答案