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【题目】节约资源,保护环境,倡导健康安全的生活理念,下列做法中,不合理的是 ( )

A.使用降解塑料袋,减少白色污染 B.将污水排入灵璧新汴河中

C.察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 D.将垃圾分类投放

【答案】B

【解析】

试题分析:A、传统塑料袋难以分解,易形成白色污染,使用能降解的塑料袋代替可减少白色污染,合理;B、污水不处理直接排入河中,会对河流造成污染,对其中的生态造成损害,不合理;C、燃气泄漏后混合空气遇到明火或电火花易引发爆炸,泄漏后要严禁明火或电火花,合理;D、有利于垃圾的回收,可提高资源的回收再利用和减少污染,合理。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E是初中常见的五种物质。常温下,A与B、C与D的状态相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固体。物质间的转化关系如右图(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:

(1)写出物质E的化学式

(2)写出反应的化学方程式 ,基本反应类型是 反应

(3)试从微观解释A与B化学性质不同的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是学习化学的一个重要途经。请从下列仪器中选择适当仪器,可用于用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收取氧气。

(1)仪器C的名称是

(2)若用排空气法收集氧气,产生并收集气体应该选用的仪器有 (填代号),装入药品前必须进行的一步操作是

(3)检验氧气是否已经收集满的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究。下列是他探究实验数据记录,

实验序号

反应温度/℃

催化剂二氧化锰的用量/g

过氧化氢溶液的浓度

反应所需的时间/分钟

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

(1)过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为

(2)实验 (填序号),说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度;

(3)对比实验3和4,可得出的结论是

(4)通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有

A.溶液的温度 B.溶液的浓度 C.催化剂的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的现象描述正确的是

A.一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

B.打开浓盐酸的瓶塞时,瓶口冒白雾

C.点燃棉纱线和羊毛线,都有烧焦羽毛的气味

D.在空气中点燃镁条,发出耀眼的强光,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置:

(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平:

(2)B实验成功的关键是________________(填序号);

①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量;④冷却至室温后再打开止水夹;

(3)C实验中水的作用是_____________________________;

(4)D实验试管2中产生的气体是___________(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列元素和人体健康的关系,对应错误的是

A.缺铁会导致贫血 B.缺钙会导致侏儒症

C.缺锌会导致儿童发育停滞,智力低下 D.碘摄入过量会导致甲状腺疾病

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(

A.①③属于不同种元素 B.②③的化学性质相似

C.④属于离子,离子符号为Mg2+ D.①表示的是稀有气体元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(

A.都属于氧化物 B.都含有氧气

C.都含有氧分子 D.都含有氧元素

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