【题目】化学反应可以放出热量供人类使用:
(1)煤和天然气是北方冬季取暖的主要燃料,在氧气充足时燃料燃烧生成CO2,氧气不足时生成________等物质,充分燃烧能够有效利用能源,减少污染物的排放。如家庭里燃气灶或煤气炉火焰呈现黄色或橙色时就应____________(增大或减小)灶具的进风口;把煤粉制成蜂窝煤以增大_______。
(2)煤、石油、天然气等化石燃料中________是比较清洁能源,燃烧时污染物较少。
(3)在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH)可减少汽车尾气的污染,乙醇燃烧反应方程式为_______ 。
(4)高效催化剂能把汽车尾气中的有害的CO、NO转化成N2 和无害气体___________。
(5)碳—氧平衡在自然界中有重要意义,空气中CO2 含量升高会导致温室效应加剧,绿色植物的______________能够吸收CO2,放出O2。
【答案】CO (或CO和炭黑) 增大 煤与氧气的接触面积 天然气
CO2 光合作用
【解析】
(1)煤和天然气是北方冬季取暖的主要燃料,在氧气充足时燃料燃烧生成CO2,氧气不足时生成CO等物质,如家庭里燃气灶或煤气炉火焰呈现黄色或橙色时,说明氧气量(或空气量不足),燃料中的碳燃烧不充分,故应增大灶具的进风口,把煤粉制成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积;
(2)天然气燃烧的产物是二氧化碳和水,对环境的污染较小,故煤、石油、天然气等化石燃料中天然气是比较清洁能源,燃烧时污染物较少;
(3)乙醇燃烧可生成二氧化碳和水,故其化学反应方程式为:
;
(4)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,故高效催化剂能把汽车尾气中的有害的CO、NO转化成N2 和无害气体CO2;
(5)绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,故绿色植物的光合作用能够吸收CO2,放出O2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置在相应条件下完成下列实验。
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实验一、探究燃烧条件(B中盛木炭粉)
①由A处通N2一段时间后,加热B,B、C无明显变化。
②待B冷却至室温,由A处通入O2一段时间,B、C无明显变化。
③由A处继续通入O2,加热B,木炭粉燃烧,C中溶液变浑浊。
结论:由①、③可知燃烧需要 ;由②、③可知燃烧需要
结论:由①、③可知燃烧需要_________________________; 由②、 ③可知燃烧需要_________________________。
实验二、探究炼铁原理( B中盛氧化铁粉末)
工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应,某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究,( 已知氢氧化钠溶液不与一-氧化碳反应,能与二氧化碳反应)
请按要求填空:
(1) B处发生的现象是_________________________。
(2)实验过程中,CO的作用有_________________________(填序号)。
①CO气体作为反应物
②实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸
③停止加热后防止C中的溶液倒吸人B中
(3)为了回收利用一氧化碳,需除去尾气中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,D处可连接下列装置中的___________________( 填序号 )最为合理。
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实验三、探究蔗糖的组成(B中盛蔗糖)
[查找资料]绿色植物能进行光合作用,可产生葡萄糖( C6H12O6),葡萄糖进一步转化为蔗糖。
[做出猜想]蔗糖的组成可能含有碳、氢元素或碳、氢、氧三种元素,猜想的依据是_______________。
[实验验证]小组同学将实验一图C装置进行了一些改动, 用来探究蔗糖的组成。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,再点燃酒精灯给玻璃管加强热。
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(1)观察到干冷的小烧杯_________________________,说明蔗糖含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管残留有黑色固体,经证明该黑色固体是单质碳。
[实验结论]蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。
[拓展交流] (1)实验中,先通入一会儿氮气的原因是_________________。
(2)兴趣小组用定量方法准确测量出17.1g蔗糖与足量氧气反应后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水,则蔗糖中碳氢元素质量比为_______________;据此可推测蔗糖的化学式为____________(选填字母)。
A C6H5NO2
B C8H18O6
C C12H22O11
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【题目】下图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请回答下列有关问题。
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(1)红磷燃烧时产生大量的_____,该反应的文字表式是________。
(2)红磷燃烧消耗氧气,并生成固体,使得集气瓶内的_______减小,致使烧杯中的水倒吸人集气瓶中,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后,当集气瓶_______后打开弹簧,观察到进集气瓶中水的体积约占原集气瓶液面以上体积的_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验,符合质量守恒定律的是( )
A.常温下,2L水与2L酒精混合后体积等于4L
B.在点燃条件下,4g红磷和5g氧气充分反应,生成9g五氧化二磷
C.在点燃条件下,2g氢气和32g氧气充分反应,生成34g水
D.在点燃条件下,32g硫和32g氧气充分反应,生成64g二氧化硫
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年4月7日为“世界卫生日”,其主题是“从农场到餐桌,食品安全人人有责”。专家提醒:烧烤摊里会吃出“癌症风险”,腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺:C2H6N2O的强致癌物质。请回答下列问题:
(1)二甲基亚硝胺含有_________种元素;1个二甲基亚硝胺分子由______个原子构成。
(2)该物质中碳元素与氧元素的质量比_______(填最简整数比)。
(3)3.7g该物质中氮元素的质量与_______g硝酸铵中所含氮元素质量相等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上合成NH3的工艺流程可简化为:
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(1)工业上制取N2时所用的廉价、易得的原料是_____;
(2)用焦炭和水蒸气制取氢气的反应过程为:C+H2O(气)
CO+H2,该反应中具有还原性的物质是______;
(3)合成塔中在高温、高压、催化剂的条件下生成NH3的化学方程式为______;
(4)将降温分离出的N2、H2送回合成塔的目的是______。
A 充分利用原料 B 防止氮气污染空气
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【题目】如图是A、B两种物质的溶解度曲线。
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(1)0℃时,A的溶解度是_____g,C点的含义是_____;
(2)0℃时,把36g物质B加入到50g水中充分搅拌、静置,形成的溶液质量为_____g;
(3)现有t3℃的A、B的饱和溶液各100 g,同时将两份溶液温度降低至t2℃,则此时A、B两溶液的溶质质量分数(ω)的大小关系为:ωA_____ωB(选填“>”“=”或“<”)。
(4)当A中混有少量的B时,提纯A采用的方法是_____(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。
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【题目】小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后,为体现两概念间的关系,他设计了如图所示的方式,并完成了A处所表示内容的填写,请你完成B、C的填写内容。
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A.是化合反应,但不是氧化反应,生石灰+水 →熟石灰
B. _____________________;_____________________;
C. _____________________;_____________________;
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【题目】北关中学化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究:
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(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(查阅资料)1、红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
2、着火点:物质达到燃烧所需的最低温度.
3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.
(猜想与假设)
甲同学:可能是红磷不足
乙同学:可能是气密性不好
你还能作出的猜想是_____(写一条).
(交流与讨论)
(1)丙同学认为用铁丝可代替红磷,大家认为他的猜想不合理,理由是_____。
(2)丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷,他的理由是无法形成_____(填序号)。
A 温度差 B 压强差 C 质量差
(3)他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。
①与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是_____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这是利用了金属的_____性。
(4)他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进(其他仪器忽略),燃烧匙盛有足量白磷,左右两管中水的液面相平,左管中气柱的高度为h0。
Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭,冷却,上下调节右管至左右两管液面相平,左管中气柱的高度为h1,计算空气中氧气体积分数的表达式为_____(用h0、h1表示)。
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