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下列各组物质能大量共存于NaOH溶液中的是(  )
A、Ba(NO32   KCl   Ba(OH)2
B、KNO3 Cu(NO32  Ca(NO32
C、Na2CO3    CaCl2  (NH42SO4
D、CO2     CaO      H2SO4
考点:离子或物质的共存问题,碱的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、四种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,能在溶液中大量共存,故选项正确.
B、Cu(NO32和NaOH在溶液中能相互交换成分生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠,不能大量共存,故选项错误.
C、Na2CO3和CaCl2在溶液中能相互交换成分生成碳酸钙沉淀和氯化钠,(NH42SO4与NaOH相互交换成分生成硫酸钠、氨气和水,不能大量共存,故选项错误.
D、CaO能与水反应生成氢氧化钙,二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙溶液反应,硫酸能与氢氧化钠溶液发生中和反应等,不能大量共存,故选项错误.
故选:A.
点评:本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量CaO,恢复到原来温度,下列说法正确的是(  )
A、溶质的质量增加
B、溶液的质量减少
C、溶质的溶解度减小
D、溶液中溶质的质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子结构示意图如图,对该元素的有关认识正确的是(  )
A、该元素位于元素周期表中的第六周期
B、该元素是金属元素
C、该元素原子的最外层电子数是2
D、该元素的原子核内质子数是34

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO
B、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
C、Al+O2
 点燃 
.
 
AlO2
D、C+O2=CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有100g一氧化碳和二氧化碳混合气,测得碳的质量分数为24%,将混合气依次通入灼热的氧化铜完全反应后,再通入足量澄清的石灰水后,得到最大沉淀量为(  )
A、100克B、150克
C、200克D、185克

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、大理石B、稀盐酸
C、二氧化碳D、石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制100g 24.5%的稀硫酸,需要取
 
 g 98%的浓硫酸倒入
 
 g水中,并不断用玻璃棒搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小琪和小思在探究酸与金属氧化物反应时选用右图溶液与CuO反应,发现产生大量气泡.
【提出问题】为什么会有气泡产生?
【讨论】该溶液不可能是稀H2SO4,有可能是H2O2
【进行实验】向盛有少量二氧化锰的试管中加入少量该溶液,并迅速伸入带火星
的木条,发现
 
,则该溶液是H2O2
【提出新问题】CuO是与H2O2反应还是作H2O2分解的催化剂?
【设计并进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
①取A、B两支试管,在A试管中加入1g的CuO,然后分别加入10mL的上述溶液,观察现象
 

 
CuO是
H2O2分解的催化剂
②将该A试管中反应后的剩余物进行过滤、洗涤、烘干,称量 称得黑色滤渣质量为
 
g
③将步骤②中所得黑色滤渣取少量于试管中,并加入足量的稀H2SO4,观察现象
 

 
【实验分析】上述实验步骤③的实验目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习金属的性质时,老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品,同学们对样品进行以下探究:
①用锤子砸“金”,样品粉碎;
②加入稀盐酸:“金”和“铜”没有现象,“银”有大量气泡产生;
③测定密度:“金”4.9g/cm3,“银”7.1g/cm3,“铜”7.5g/cm3
④查阅几种常见金属的密度,如下表:
金属
  密度(g/cm3 19.310.58.97.97.1
(1)根据以上探究,确定“金”是假的理由有哪些?推测“银”可能是什么金属,依据是什么?
(2)已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜,内部是锌.若不粉碎“铜”,选用稀硫酸和锌粉,测定一定质量“铜”样品中铜的质量,设计实验方案.

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