【题目】三氧化二铋（Bi2O3）是制作防火纸的材料之一，其中铋（Bi）元素的化合价为（ ）
A.+6
B.+3
C.+2
D.﹣2
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【题目】某复合肥的部分说明书如图所示．请回答：
（1）从肥效的角度看，共有 种有效元素．
（2）该复合肥的有效成分之一是尿素[CO（NH2）2]，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为 ．
（3）一袋该化肥至少含P2O5kg．
（4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是 ， 化学性质是（写一种）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中所示为实验室中常用的气体制备和收集装置． 
请回答下列问题：
（1）写出图中标示的仪器名称：①是 ， ②是 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是 ．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的有点是
（4）由于二氧化碳的密度比空气 ， 欲使用装置E用排气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）
（6）如图是眼见氧气性质的两个实验．其中实验甲的集气瓶中预先加入少量水，其作用是；实验乙观察到的现象是 ， 反应的化学方程式是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是（ ）
A.直接用工业废水浇灌农田
B.用剩的药品倒入废液缸
C.吃经高温蒸煮后的变质大米
D.用淘米水浇花
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【题目】根据所学知识完成下面的探究：
（1）碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称 ， 在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途： ．
（2）小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是 ， 测得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到 ， 由此得出结论是 ．
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案2】用如图所示装置进行实验．
现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊．
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成．
验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3 ， 请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式： ．
（3）【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性．于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的．现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32﹣引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论．
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【题目】（1）等质量的A、B两种物质分别与等质量的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时间的关系如甲图所示．请回答下列问题：
①若A、B为Mg、Zn中的一种，则A是 ， 反应结束后只有一种金属剩余，则剩余金属为 ．
②若A、B为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体中的一种，反应结束后，则它们消耗的酸 （填“A多”、“B多”或“相等”）．B反应至a点时，所得溶液的溶质为 （写化学式）．
（2）如乙图所示，A、B、C、D、E分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A是硝酸铜溶液．（“﹣”相连两物质能发生反应）请回答：
①D的化学式为 ，E物质的一种用途： ．
②A与B反应的化学方程式 ，基本反应类型是 ． 
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