【题目】鉴别下列各组物质,选用的试剂(括号内)不合理的是( )
A. CO2和N2(澄清石灰水)
B. Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸)
C. NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸)
D. 蒸馏水和海水(硝酸银溶液)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL,是因为分子变小了
B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动
C. 不同的酸化学性质有所不同,是因为解离生成的酸根离子不同
D. 电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产、生活有着密切的联系,请用所学的化学知识回答下列问题:
(1)材料是时代进步的标志。制造芯片的硅属于_____,不粘锅涂层特氟龙属于_____,铝镁合金属于_____。
A有机合成高分子材料 B金属材料 C非金属材料 D复合材料
(2)家庭中常用大理石制作厨房的灶台,若不慎将食醋(主要成分用HAc表示)滴在灶台上,台面失去光泽,变得粗糙。其原因是_____(用化学方程式表示)。
(3)请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素,用合适的化学用语填空。
含有2核10电子的阴离子_____,可作复合肥的盐_____,可作补钙剂的物质_____。
(4)电动公共汽车的电池在充电时的能量转化为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关。请用你具备的化学知识回答下面问题:
(1)氮气用于食品保护气 原因是 ______________________________
(2)汽车车体喷漆防止生锈 利用的是_________________________
(3)小苏打能去除面团酸味 原因是_________________________________
(4)鸡蛋清能缓解重金属中毒症状 利用的是__________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列灭火措施中不恰当的是( )
①炒菜时,锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅
②桔秆、柴草着火,用水泼灭
③熄灭酒精灯最好用嘴吹灭
④电器着火,最先应当切断电源,再用干粉灭火器灭火
⑤汽油着火,应该立即用水浇灭
⑥撒在实验桌上的酒精着火,应用湿抹布盖灭
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①③⑥D. ②③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属活动性探究(反应先后顺序)张老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2 的工业废水样品带回实验室。静置,取上层清夜,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)。
(提出问题)滤渣乙是什么?
(猜想与假设)潇潇认为滤渣乙是银;红红认为滤渣乙是银和铜;美美认为滤渣乙是铜;
你认为滤渣乙还可能是:①_____;
(交流讨论)大家经过讨论后,认为②_____的猜想错误,理由是(用化学方程式表示)③_____。
(实验探究)设计实验探究滤渣乙的成分:
取少量滤渣乙于试管中,加入稀盐酸,观察到有④_____ 现象,证明了你自己的猜想是正确的,则滤液甲中含有的物质有⑤_____ (填化学式)。
(反思与总结)对于含有两种金属化合物的溶液与某一种金属反应时,溶液中活动性⑥_____(填“强”或“弱”)的金属⑦_____ (填“先”或“后”)被置换出来。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属Ti(钛)是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属,钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。某化学兴趣小组在实验室探究Ti、Mg、Cu的活泼性顺序。他们在相同温度下,取大小相同的三种金属薄片,分别投入等体积等浓度足量稀盐酸中,观察现象如下:
金属 | Ti | Mg | Cu |
金属表面现象 | 放出气泡速度缓慢 | 放出气泡速度快 | 无变化 |
下列有关三种金属的说法正确的是:( )
A. 三种金属的活泼性由强到弱的顺序是:Ti、Mg、Cu
B. 若Ti粉中混有Mg,提纯Ti时可用稀盐酸除去Mg
C. 用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu是工业制取Cu的很好途径
D. 温度、金属表面积、盐酸浓度等因素都会影响反应速率
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【题目】某校实验小组在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验,一同学滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究。
(探究目的)探究所得溶液的酸碱性
(提出猜想)猜想一:溶液呈碱性;猜想二:溶液呈酸性;猜想三:溶液呈_____。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变红, | 猜想_____成立 |
无色酚酞试液不变色 | 猜想_____成立 |
(分析与思考)
(1)通过以上实验分析,无色酚酞试液不变色,不能说明溶液一定呈酸性,其原因是_____。若要证明溶液呈酸性,可加入碳酸钠溶液,若观察到_____,则所取溶液呈酸性。
(2)若溶液呈碱性,为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入_____(填化学式,合理均可)溶液,能观察到产生沉淀,等到不再产生沉淀为止,过滤混合溶液,把滤液倒入蒸发皿中加热,还可得到氯化钠晶体。
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