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    【题目】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛，其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是（　　）

    A.甲中氢元素质量分数最小B.丁中“”和“”的元素质量比为8：1

    C.该反应属于置换反应D.可解决甲醛带来的室内空气污染问题

    【答案】C

    【解析】

    由微观粒子反应示意图可知：CH2O＋O2CO2＋H2O

    A、甲中碳、氢氧元素的质量比12:2:16，氢元素质量占比最小，质量分数最小；故选项正确，但不符合题意；

    B、丁中“”和“”的元素质量比为16:2=8：1；故选项正确，但不符合题意；

    C、由微观粒子反应示意图可知：CH2O＋O2CO2＋H2O，该反应中生成物中没有单质，不属于置换反应；故选项错误，但符合题意；

    D、甲醛与氧气在催化作用下反应产生水和二氧化碳，可解决甲醛带来的室内空气污染问题；故选项正确，但不符合题意；

    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为初中化学教材中的一些实验，有关实验说法错误的是

    A.结果偏小原因之一是红磷量少

    B.常在水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性

    C.玻璃管中现象红棕色粉末变黑，氧化铁发生氧化反应

    D.观察到的现象是气球先膨胀后缩小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观是外在表现，微观是内部结构，符号是表示方法”在这三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：

    （1）从图A中可知，硒原子的核外电子数为_____________。

    （2）B～E 是四种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是_____________，图中的元素在形成化合物时化合价为+1 价的是_____________。（填写字母序号）

    （3）汽车尾气的催化转化器可以减少有害气体的排放，该反应的微观过程可以用下图表示：

    ①已知丁是一种单质，写出该反应的化学方程式________________________。

    ②该反应中化合价升高的元素是_____________（填元素符号），在该反应中，____________ (填化学式)发生了还原反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液体积/mL

    过氧化氢溶液温度/℃

    氧化铁的用量/g

    收集40mL氧气所需时间/s

    ①

    5

    10

    20

    0

    128.5

    ②

    5

    10

    20

    1.2

    16.8

    ③

    15

    10

    20

    1.2

    10.5

    ④

    5

    10

    70

    0

    32.7

    (1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号____。

    (2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_______；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______有关；通过实验_______和______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

    (3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的___和____未发生改变。

    (4)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了下图所示三个实验探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）。回答下列问题：

    （1）实验①中，烧杯内盛放的水是_____（填“冷水”或“热水”）

    （2）整个实验中，观察到的现象是_____。

    （3）对比实验②和实验③，得出的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法：“炉甘石（ZnCO3）、煤炭饼装罐泥封”“其底铺薪，发火煅红”“冷淀毁罐取出”。反应区中发生的主要反应有：ZnCO3分解生成 ZnO 和另一种氧化物；ZnO与C反应生成Zn。

    （1）反应区中ZnCO3分解的化学方程式为____________。

    （2）“冷淀”后方能“毁罐”取锌，从化学变化的角度分析其原因_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。图中装置的夹持仪器已略去。

    A用下图装置研究氧气

    B用下图装置研究二氧化碳

    （1）滴入过氧化氢溶液后，锥形瓶中发生反应的化学方程式为____。

    （2）木炭在氧气中燃烧时，现象是____。

    （1）滴入稀盐酸后，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____。

    （2）石蕊试纸处的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。

    请回答以下问题。

    （1）实验仪器 a 的名称是___________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________，所选用的发生装置为_________（填字母序号，下同），收集装置为__________。

    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____________。所选用的发生装置也可做实验室制备二氧化碳的发生装置，该装置是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有药品石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸、碳酸钙、碳酸钠、澄清石灰水及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

    （1）①若用上述药品制取较纯净的氧气，发生反应的化学方程式为_________，选择的装置组合是_______（填字母）。如何检验收集到的气体是氧气_________。

    ②仪器a的名称是_______。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接 在一起的操作是先把_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

    （2）①若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是_________，选择装置的组合是_______（填字母），实验中若二氧化碳没有收集满可能的原因是_________。

    ②若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接________装置（填字母），该装置中的药品名称是_________。

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